论文部分内容阅读
我曾看到这样一则报道:日本一家报刊曾对千名学生进行调查,问你喜欢怎样的老师,结果发现有69%的学生希望老师温和可亲,具有爱心,而喜欢渊博知识型老师的只占31%。前苏联伟大的教育家捷尔任斯基说过:谁爱孩子,孩子就爱他,只有爱孩子的人他才能教育孩子。由此,我认识到了,爱是学生都需要的精神雨露。十五年前,我走上了教育岗位,从那天起,我就挑起了班主任工作的重担。一干就是12年,这期间,我的爱就如同春雨滋润着每位学生的心田。
记得1999年,我担任高三年级二班班主任。当时,班上有一名学生叫张全军,他在高一、高二时一直很优秀,可到了高三时,他的学习成绩不断下降。我着急了。首先,我加紧了对他的观察,结果发现他在谈恋爱,我便把他叫到办公室,开始了艰难而曲折的思想教育工作。起初他的心扉紧紧地向我关闭着。我告诉他:“其实我已观察你好长时间了,像你这样的年龄,我也有过,青春期你的心理变化,生理变化都是正常的,但是在高三年级还有什么比学习更紧迫呀?看看你的家,父母常年体弱多病,还有那个年少的弟弟,家里连大门也没有,院墙还是用玉米秆围起来的,你能否记得,当我去你家时,你们连一个象样的凳子和杯子都没有。我深受触动,回来后,我下定决心,一定要把你培养成才,未来只有靠你撑起这个家。可是,现在你的行为告诉我,你迷失了方向。我多么不想让你几月后成为一个落榜生,我更不忍心让你十二年的寒窗苦读在短短的时间付之东流。”一次,两次,与他真诚交心,也许是我的诚心感动了他,有一次,他把日记本交给我,我得知,他已陷得很深很深了。我便设法叫来那位女同学,分别做两方面的工作。终于,诚心能解开顽石,爱心能融化冰雪,他醒悟过来了。更叫我高兴的是他在发奋追回失去的时光。那年,在全国中学生物理竞赛中他取得了非常优异的成绩,也顺利考上了重点大学。这件事,给我记忆很深,我想一位老师不能时时处处陪伴自己的学生,但是在人生最关键的几步,老师必须为学生送去融融的爱。
由于天天泡在学生中,我深深体会到没有一朵花不美丽,没有一个学生不可爱,他们永远叫我怜惜,叫我感动。看着有些农村孩子交不起学费,买不起课外书。穿得破烂不堪,尤其是冬天,连起码的保暖都做不到。我看在眼里,急在心里,默默地、无数次为贫困孩子送去一件件衣服,一双双鞋子,一本本课外书。记得我教高一年级时,班里有位女生,叫郭幸,她各方面都很优秀,可她的父母离异,都弃她而去,年迈的爷爷奶奶收留了她,万万没有想到,就在她上高一年级的那个冬天,两位老人一夜之间因煤气中毒,同时离开了人世。恶运从天而降,得知这一消息后,我立即把她叫到办公室,她痛哭起来,她说:“我再也无法上学了。”而我强忍着内心的痛苦告诉她:“如果因为生活上的困难,你辍学了,那将给我留下终生遗憾,你认为陈老师就没有能力帮助你完成学业吗?”我迅速与她姑姑取得了联系,还好,她的生活有了着落。她也被当作学校的特困生学费全部免交。这时,我觉得我最大的责任,就是给她有力的精神支撑。我不但自己处处关照她,还动员全班学生,人人为她做一件好事,在我和全班同学的共同努力下,她抛开了伤痛,重新振作起来,顽强拼搏,顺利完成了学业。现在,她已是大学三年级的学生,每年寒暑假,她都来看我,她曾经说过:“在这个世上,我没有更多的亲人,您就是我最大的恩人。”其实,每次微不足道的帮助,学生和家长每一句纯朴的话语,都使我懂得了博大、宽容的内涵,使我领会了付出和无私的快乐。
2001年我曾去安徽省参加国家级骨干教师培训,后又被学习班选派去澳大利亚昆士兰大学学习,身在大洋彼岸,可心里时时牵挂着我的学生,我常常问自己,那些优秀学生还好吗?那几个性格怪异的学生现在怎样了,那时唯一能传达关切的是寄给他们一件件精致的礼品,并一一附着不同的叮嘱。在远方,我希望学生手捧着珍贵的礼物,不但能看到异域的旖旎风光,更能感受到世界的召唤,读懂一份份殷殷的牵挂,一个个厚重的希望。大家可能都有这样的体会,当学生得到教师的关怀时,自然而然地会形成爱的双向交流。心理学称为“动情效应”。记得,教师节那天,我像往常一样走进教室准备上课,意外地发现讲桌上有封厚厚的信。署名是高三·一班全体同学。其中部分内容是这样写的:尊敬的陈教师:您辛苦了,祝您教师节快乐!您像慈母一样和善,又像大姐姐一样亲切,您陪伴着我们走过了800多个日日夜夜,您的言行天天感染着这一帮费神的孩子,您的高尚人格紧紧吸引着我们,您的精湛的教学技能更让我们敬佩不已。我们都是幸运的,因为有您。我们深知,为了每一个学生的全面发展,您付出了一切,甚至失去了健康。在您的教导下,我们已逐步成熟,我们会朝着您指引的方向不懈地努力,请相信我们一定会成为全校、全县最棒的学生……三年的苦功固然重要,但每年高考收获的那两天、三天,更叫我如履薄冰。那几天我细心观察每一位学生的情绪变化。每天中午,我站在宿舍门前,耐心地说服一个个认识与不认识的学生,让他们轻手轻脚别干扰了我的学生的休息。每天晚上,我更是自然而然地在学生宿舍外守侯。待一个个学生完全入睡后,我才轻轻离去。在一次高考中,一位女生陈小娜半夜胃痛发作,为了保证更多的学生休息不受影响,我就叫我的妹妹立刻赶到学校(她是医生),送这位学生看病,我继续督促其余学生睡觉。睡静后,我一人赶到医院,发现这孩子思想负担很重,我就耐心开导她甚至编了一个谎言来安慰她……。在我的精心呵护下,她在高考中发挥基本正常,如愿以偿地考上了理想的本科院校。
的确,在我12年班主任工作历程中,师爱使我收到了意想不到的教育效果。师爱是可贵的,师爱是师魂,但只讲“师爱”的班主任工作还是远远不够的。我作为一名实验班的班主任,可以说我校“名生”战略工程的成败,很大程度上与我的工作质量有关。一个班级的教育质量来源于整体的高素质、高境界,特别是我们实验班,除了学习一流,人文素质更应该是一流,因此,我特别注重抓班级集体活动。学校体育器材无法保证人手一件。我就带头出钱买,我号召大家,我掏出100元,你们能贡献几块钱吗?在我的带动下,很快班上的体育器械应有尽有。操场上每周都有我们的身影,我们一起运动,一起强身,一起进行答辩赛、演讲赛、一起快乐,我把这种管理方法形象地称为“风吹草动”法。
我的另一种方法是“大视野”班级管理法。我认为高素质的班级还应该“家事、国事、天下事、事事关心”,国内外大事,世界风云,我和同学们可以指点江山、侃侃而谈;是非曲直,毫不隐讳,更重要的是,我坚持多少年如一日,每天能把国内、国际最新动态及焦点、热点公布给同学。我还和兄弟学校联谊,让学生走出去,把北大、清华骄子请进来,吸纳四面来风,多媒体也进入了班会,学生鲜活地领略到全国各省高考状元的学习经验,哈佛才女刘艺婷的成长轨迹。新闻人物刘翔、杨利伟等国内外时讯都在最早的时间进入到我的学生中,在小小的教室学生能感触到时代脉膊的跳动。
经过努力,一个遵纪守法,团结友爱,积极进取的集体不断形成。我所带的班年年被评为县级、校级先进班集体。这些集体曾造就了许多省、市级优秀学生干部、三好学生、市级十佳中学生、高考全县理科第一、二名,全市第三名,尤其2002年高考全县理科前10名,作为一个县内非一流的学校,我们班占了6名。这些年,在班级管理上我只有一个追求,那就是:培养出超越自己,值得自己崇拜的学生。
(作者单位 三原县北城中学)
责任编辑丁洪刚
记得1999年,我担任高三年级二班班主任。当时,班上有一名学生叫张全军,他在高一、高二时一直很优秀,可到了高三时,他的学习成绩不断下降。我着急了。首先,我加紧了对他的观察,结果发现他在谈恋爱,我便把他叫到办公室,开始了艰难而曲折的思想教育工作。起初他的心扉紧紧地向我关闭着。我告诉他:“其实我已观察你好长时间了,像你这样的年龄,我也有过,青春期你的心理变化,生理变化都是正常的,但是在高三年级还有什么比学习更紧迫呀?看看你的家,父母常年体弱多病,还有那个年少的弟弟,家里连大门也没有,院墙还是用玉米秆围起来的,你能否记得,当我去你家时,你们连一个象样的凳子和杯子都没有。我深受触动,回来后,我下定决心,一定要把你培养成才,未来只有靠你撑起这个家。可是,现在你的行为告诉我,你迷失了方向。我多么不想让你几月后成为一个落榜生,我更不忍心让你十二年的寒窗苦读在短短的时间付之东流。”一次,两次,与他真诚交心,也许是我的诚心感动了他,有一次,他把日记本交给我,我得知,他已陷得很深很深了。我便设法叫来那位女同学,分别做两方面的工作。终于,诚心能解开顽石,爱心能融化冰雪,他醒悟过来了。更叫我高兴的是他在发奋追回失去的时光。那年,在全国中学生物理竞赛中他取得了非常优异的成绩,也顺利考上了重点大学。这件事,给我记忆很深,我想一位老师不能时时处处陪伴自己的学生,但是在人生最关键的几步,老师必须为学生送去融融的爱。
由于天天泡在学生中,我深深体会到没有一朵花不美丽,没有一个学生不可爱,他们永远叫我怜惜,叫我感动。看着有些农村孩子交不起学费,买不起课外书。穿得破烂不堪,尤其是冬天,连起码的保暖都做不到。我看在眼里,急在心里,默默地、无数次为贫困孩子送去一件件衣服,一双双鞋子,一本本课外书。记得我教高一年级时,班里有位女生,叫郭幸,她各方面都很优秀,可她的父母离异,都弃她而去,年迈的爷爷奶奶收留了她,万万没有想到,就在她上高一年级的那个冬天,两位老人一夜之间因煤气中毒,同时离开了人世。恶运从天而降,得知这一消息后,我立即把她叫到办公室,她痛哭起来,她说:“我再也无法上学了。”而我强忍着内心的痛苦告诉她:“如果因为生活上的困难,你辍学了,那将给我留下终生遗憾,你认为陈老师就没有能力帮助你完成学业吗?”我迅速与她姑姑取得了联系,还好,她的生活有了着落。她也被当作学校的特困生学费全部免交。这时,我觉得我最大的责任,就是给她有力的精神支撑。我不但自己处处关照她,还动员全班学生,人人为她做一件好事,在我和全班同学的共同努力下,她抛开了伤痛,重新振作起来,顽强拼搏,顺利完成了学业。现在,她已是大学三年级的学生,每年寒暑假,她都来看我,她曾经说过:“在这个世上,我没有更多的亲人,您就是我最大的恩人。”其实,每次微不足道的帮助,学生和家长每一句纯朴的话语,都使我懂得了博大、宽容的内涵,使我领会了付出和无私的快乐。
2001年我曾去安徽省参加国家级骨干教师培训,后又被学习班选派去澳大利亚昆士兰大学学习,身在大洋彼岸,可心里时时牵挂着我的学生,我常常问自己,那些优秀学生还好吗?那几个性格怪异的学生现在怎样了,那时唯一能传达关切的是寄给他们一件件精致的礼品,并一一附着不同的叮嘱。在远方,我希望学生手捧着珍贵的礼物,不但能看到异域的旖旎风光,更能感受到世界的召唤,读懂一份份殷殷的牵挂,一个个厚重的希望。大家可能都有这样的体会,当学生得到教师的关怀时,自然而然地会形成爱的双向交流。心理学称为“动情效应”。记得,教师节那天,我像往常一样走进教室准备上课,意外地发现讲桌上有封厚厚的信。署名是高三·一班全体同学。其中部分内容是这样写的:尊敬的陈教师:您辛苦了,祝您教师节快乐!您像慈母一样和善,又像大姐姐一样亲切,您陪伴着我们走过了800多个日日夜夜,您的言行天天感染着这一帮费神的孩子,您的高尚人格紧紧吸引着我们,您的精湛的教学技能更让我们敬佩不已。我们都是幸运的,因为有您。我们深知,为了每一个学生的全面发展,您付出了一切,甚至失去了健康。在您的教导下,我们已逐步成熟,我们会朝着您指引的方向不懈地努力,请相信我们一定会成为全校、全县最棒的学生……三年的苦功固然重要,但每年高考收获的那两天、三天,更叫我如履薄冰。那几天我细心观察每一位学生的情绪变化。每天中午,我站在宿舍门前,耐心地说服一个个认识与不认识的学生,让他们轻手轻脚别干扰了我的学生的休息。每天晚上,我更是自然而然地在学生宿舍外守侯。待一个个学生完全入睡后,我才轻轻离去。在一次高考中,一位女生陈小娜半夜胃痛发作,为了保证更多的学生休息不受影响,我就叫我的妹妹立刻赶到学校(她是医生),送这位学生看病,我继续督促其余学生睡觉。睡静后,我一人赶到医院,发现这孩子思想负担很重,我就耐心开导她甚至编了一个谎言来安慰她……。在我的精心呵护下,她在高考中发挥基本正常,如愿以偿地考上了理想的本科院校。
的确,在我12年班主任工作历程中,师爱使我收到了意想不到的教育效果。师爱是可贵的,师爱是师魂,但只讲“师爱”的班主任工作还是远远不够的。我作为一名实验班的班主任,可以说我校“名生”战略工程的成败,很大程度上与我的工作质量有关。一个班级的教育质量来源于整体的高素质、高境界,特别是我们实验班,除了学习一流,人文素质更应该是一流,因此,我特别注重抓班级集体活动。学校体育器材无法保证人手一件。我就带头出钱买,我号召大家,我掏出100元,你们能贡献几块钱吗?在我的带动下,很快班上的体育器械应有尽有。操场上每周都有我们的身影,我们一起运动,一起强身,一起进行答辩赛、演讲赛、一起快乐,我把这种管理方法形象地称为“风吹草动”法。
我的另一种方法是“大视野”班级管理法。我认为高素质的班级还应该“家事、国事、天下事、事事关心”,国内外大事,世界风云,我和同学们可以指点江山、侃侃而谈;是非曲直,毫不隐讳,更重要的是,我坚持多少年如一日,每天能把国内、国际最新动态及焦点、热点公布给同学。我还和兄弟学校联谊,让学生走出去,把北大、清华骄子请进来,吸纳四面来风,多媒体也进入了班会,学生鲜活地领略到全国各省高考状元的学习经验,哈佛才女刘艺婷的成长轨迹。新闻人物刘翔、杨利伟等国内外时讯都在最早的时间进入到我的学生中,在小小的教室学生能感触到时代脉膊的跳动。
经过努力,一个遵纪守法,团结友爱,积极进取的集体不断形成。我所带的班年年被评为县级、校级先进班集体。这些集体曾造就了许多省、市级优秀学生干部、三好学生、市级十佳中学生、高考全县理科第一、二名,全市第三名,尤其2002年高考全县理科前10名,作为一个县内非一流的学校,我们班占了6名。这些年,在班级管理上我只有一个追求,那就是:培养出超越自己,值得自己崇拜的学生。
(作者单位 三原县北城中学)
责任编辑丁洪刚