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9月30日，是我到景阳乡泥沟中心小学“三区”人才计划支持月满之日。
为积极响应“三区”人才计划支持政策号召，去边远地区支教是我一直夙愿。但因十多年前意外受伤（鉴定八级）落下伤痛去高寒地区身体适应不了，交通不便，加之年近八十老母无人照看，心愿一直未了。今年本没有打算，但得知同事支教申请获批，随身带车解决了交通问题，去的地方是汉水江畔，又解决了高寒问题，机会条件都具备，我逐提出申请，安顿好老母亲，随同事一起去圆支教梦！感谢领导批准，同事成了我交通拐杖，感谢好同事！幸运，赶上好机遇！
原本说是一个半小时路程，可沿途塌方、裂陷、绕行、泥泞……沿汉江裙边一路蜿蜒西行，好不容易到了“尽头”，却又崎岖飞爬进山。这里三面环山，山岚重叠，地处凸尤。虽是下午，却湿气横溢“泪沾襟”，云海缭绕不知深，抬头“沐浴”苍天穹，伸手可触九天宫。三个小时鞍马颠簸，当时心情可谓“拔凉又后悔”。但一进校园，便受到校长和所有老师热烈欢迎、热情接待和热心安顿！一目新环境，一切学校都安排得妥妥的，一番交流，我和同事相视一眸，一扫路途阴霾，心里暖呵呵的，如此贴心人文情怀，值——期许支教！
9月1日开学，天降大雨，到处是泥泞。虽然学校没给我们安排具體任务，但看到班主任进出忙碌身影，我们便自觉协助，不管是哪个年级，哪个班，哪个学生和家长，主动问候，热情接待，引导报名，带领一个一个找班级，看寝室，安顿行李，铺被子，去食堂……一天下来，浑身汗透，腿脚酸沉，满裤脚泥浆。但许多时候，当家长完成各项程序后，问的最多的是“你们是哪儿来的新老师……”开学季的风雨中，我们感受到了不同家长传递过来的赞许和期待。累——开心值得！
一切按部就班。听说有几个老教师即将退休，课程不好排，但学校对我们支教老师很是照顾，课程不是很复杂。但一周后的晚上，这种“照顾”被打破，一个年轻班主任调离，我被校长叫去谈话，内容很动情，也很真诚。全校六百多学生，十一个班，连后勤只有二十五个教师，其中比我年长的老教师几乎占了一半，年轻的和班子成员几乎都是班主任。于是我从一班调整到二班，课程一下子增加到28课时，并接任班主任。说真心话，再过一个月我就五十了，早已过了担任班主任工作最佳朝气年龄，也没想过会当班主任。还有我已经十多年没当了，即使有过前十年的经验，如今面临义务教育新形势新任务新要求，早已荡然无存。突然接任，有些老兵新伍。当时开玩笑说，“我先接任，如有新进教师，我即交割。”其实，我们都明白，中途既然需调走，哪还有新进的！走出校长办公室，夜很深了，老天似乎也在“作对”，要把天锅戳通。一阵夜风夹杂着秋雨袭来，我不由的打了一个寒颤。想着还有不足半年要退休的老教师还坚守在三尺讲台上、全乡有的学校课拉不开栓，如此现状，我情不自禁的走进新任班级学生宿舍，扯扯被子，握握被角，摆弄枝丫八叉睡姿，收拢鞋子，关好门窗（纱）……接——任重道远！
接下来调整心态，迅速进入角色。班主任工作要比纯教师的活儿多得多，复杂的多。安全教育、心理健康、家校共育、师生成长共同体、建立制度、选举干部、培训分工、制作组牌、划分小组、细化任务、明确职责、制定目标、采集信息、学籍迁移、办理两险、政策资助、疫情防疫、疫苗接种、信息核对、跟踪督办、文化建设，走廊语言、问题筛查、课程协调……桩桩件件都要在限定时间内完成，常常忙活到深夜十一点还在办公室。好在有同事指点与帮助，有前任打下的基础，一批学生帮着积极布局，协助落实。运行两个周，看起来手忙脚乱，杂乱无章，回过头来，其实十指弹琴，一线串珠。每天早上，住宿生还没起床，我已站在宿舍门口;走读生上楼时，我已经守护在教室;中午饭后与学生同自习同休息从未间断;早晚自习，即使不是我的也必巡查一圈，发现问题及时沟通、教育和处理。这班主任当与不当，完全两码事儿。一个周认识了全班58名学生，两个周和一半以上学生建立起了亲和亲近“朋友”关系。到了月满之时，我发现有时“偷懒”一下，与我去和不去竟然一个样儿……忙——充实踏实！
第三周，我挂上了值周牌子，搭班的是校务督导和另一位女教师。虽然和城区值周任务、范围、侧重点有所不同，但安全，卫生，纪律，文明素养，抓两休，督两操，陪三餐等职责是一样的。校务督导以身作则扑在前，给我们树立了标杆，使值周既分工明确，又密切配合，主动见缝插针，有条不紊推进落实，同时也带来新感觉新气象。特别令人惊喜的是：
“x老师，您好！”
“你怎么认识我？”
“你在值周大会上的几次讲话啊，很新鲜，很特别，我一下记住了您！”
“我又没给你带课？”
“因为您是支教老师呀！”……
学生文明素养展现，成为学校一大亮点！支教——是责任，也快乐！
9月28日，我安排了家长开放日活动。确切说是家校共育日，目的是和家长见个面，增进彼此认识与了解，探讨孩子共育，听听家长对老师，对学校的意见和建议。提前一天稍晚时，我试着在群里发了个方便就近愿意参加的征求意见，没曾想，第二天一早还没下自习就来了十几位家长，有的还是冒雨（头一天还是晴天）从几十里外步行赶来的，着实令人感动。到8：20预备铃响，教室已经座无虚席，再搬凳子来不及了，也没地方放了，许多家长只好和孩子合坐一个凳子。一节数学课下来，家长拉着孩子，把讲桌围得“密不透风”，交流话题各种各样，层出不穷，很多建议、意见和要求，令人感慨万千！印象最深的一位家长拉着我的手，“老大我才送去大学，老二读高中，这个老三，基础不太好，爱贪玩，我好担心她给我丢脸……”盼子成龙（凤）急切心理不言而喻。第二节课上了，教室后面还坐着十一位家长……这些冒雨远来和拉手鼓掌行为让人动容。我深切感受到他们对学校殷切期待，对支教老师炙着期盼和对孩子学习真切期望。城乡教育均衡，教师——铁肩担道！
为积极响应“三区”人才计划支持政策号召，去边远地区支教是我一直夙愿。但因十多年前意外受伤（鉴定八级）落下伤痛去高寒地区身体适应不了，交通不便，加之年近八十老母无人照看，心愿一直未了。今年本没有打算，但得知同事支教申请获批，随身带车解决了交通问题，去的地方是汉水江畔，又解决了高寒问题，机会条件都具备，我逐提出申请，安顿好老母亲，随同事一起去圆支教梦！感谢领导批准，同事成了我交通拐杖，感谢好同事！幸运，赶上好机遇！
原本说是一个半小时路程，可沿途塌方、裂陷、绕行、泥泞……沿汉江裙边一路蜿蜒西行，好不容易到了“尽头”，却又崎岖飞爬进山。这里三面环山，山岚重叠，地处凸尤。虽是下午，却湿气横溢“泪沾襟”，云海缭绕不知深，抬头“沐浴”苍天穹，伸手可触九天宫。三个小时鞍马颠簸，当时心情可谓“拔凉又后悔”。但一进校园，便受到校长和所有老师热烈欢迎、热情接待和热心安顿！一目新环境，一切学校都安排得妥妥的，一番交流，我和同事相视一眸，一扫路途阴霾，心里暖呵呵的，如此贴心人文情怀，值——期许支教！
9月1日开学，天降大雨，到处是泥泞。虽然学校没给我们安排具體任务，但看到班主任进出忙碌身影，我们便自觉协助，不管是哪个年级，哪个班，哪个学生和家长，主动问候，热情接待，引导报名，带领一个一个找班级，看寝室，安顿行李，铺被子，去食堂……一天下来，浑身汗透，腿脚酸沉，满裤脚泥浆。但许多时候，当家长完成各项程序后，问的最多的是“你们是哪儿来的新老师……”开学季的风雨中，我们感受到了不同家长传递过来的赞许和期待。累——开心值得！
一切按部就班。听说有几个老教师即将退休，课程不好排，但学校对我们支教老师很是照顾，课程不是很复杂。但一周后的晚上，这种“照顾”被打破，一个年轻班主任调离，我被校长叫去谈话，内容很动情，也很真诚。全校六百多学生，十一个班，连后勤只有二十五个教师，其中比我年长的老教师几乎占了一半，年轻的和班子成员几乎都是班主任。于是我从一班调整到二班，课程一下子增加到28课时，并接任班主任。说真心话，再过一个月我就五十了，早已过了担任班主任工作最佳朝气年龄，也没想过会当班主任。还有我已经十多年没当了，即使有过前十年的经验，如今面临义务教育新形势新任务新要求，早已荡然无存。突然接任，有些老兵新伍。当时开玩笑说，“我先接任，如有新进教师，我即交割。”其实，我们都明白，中途既然需调走，哪还有新进的！走出校长办公室，夜很深了，老天似乎也在“作对”，要把天锅戳通。一阵夜风夹杂着秋雨袭来，我不由的打了一个寒颤。想着还有不足半年要退休的老教师还坚守在三尺讲台上、全乡有的学校课拉不开栓，如此现状，我情不自禁的走进新任班级学生宿舍，扯扯被子，握握被角，摆弄枝丫八叉睡姿，收拢鞋子，关好门窗（纱）……接——任重道远！
接下来调整心态，迅速进入角色。班主任工作要比纯教师的活儿多得多，复杂的多。安全教育、心理健康、家校共育、师生成长共同体、建立制度、选举干部、培训分工、制作组牌、划分小组、细化任务、明确职责、制定目标、采集信息、学籍迁移、办理两险、政策资助、疫情防疫、疫苗接种、信息核对、跟踪督办、文化建设，走廊语言、问题筛查、课程协调……桩桩件件都要在限定时间内完成，常常忙活到深夜十一点还在办公室。好在有同事指点与帮助，有前任打下的基础，一批学生帮着积极布局，协助落实。运行两个周，看起来手忙脚乱，杂乱无章，回过头来，其实十指弹琴，一线串珠。每天早上，住宿生还没起床，我已站在宿舍门口;走读生上楼时，我已经守护在教室;中午饭后与学生同自习同休息从未间断;早晚自习，即使不是我的也必巡查一圈，发现问题及时沟通、教育和处理。这班主任当与不当，完全两码事儿。一个周认识了全班58名学生，两个周和一半以上学生建立起了亲和亲近“朋友”关系。到了月满之时，我发现有时“偷懒”一下，与我去和不去竟然一个样儿……忙——充实踏实！
第三周，我挂上了值周牌子，搭班的是校务督导和另一位女教师。虽然和城区值周任务、范围、侧重点有所不同，但安全，卫生，纪律，文明素养，抓两休，督两操，陪三餐等职责是一样的。校务督导以身作则扑在前，给我们树立了标杆，使值周既分工明确，又密切配合，主动见缝插针，有条不紊推进落实，同时也带来新感觉新气象。特别令人惊喜的是：
“x老师，您好！”
“你怎么认识我？”
“你在值周大会上的几次讲话啊，很新鲜，很特别，我一下记住了您！”
“我又没给你带课？”
“因为您是支教老师呀！”……
学生文明素养展现，成为学校一大亮点！支教——是责任，也快乐！
9月28日，我安排了家长开放日活动。确切说是家校共育日，目的是和家长见个面，增进彼此认识与了解，探讨孩子共育，听听家长对老师，对学校的意见和建议。提前一天稍晚时，我试着在群里发了个方便就近愿意参加的征求意见，没曾想，第二天一早还没下自习就来了十几位家长，有的还是冒雨（头一天还是晴天）从几十里外步行赶来的，着实令人感动。到8：20预备铃响，教室已经座无虚席，再搬凳子来不及了，也没地方放了，许多家长只好和孩子合坐一个凳子。一节数学课下来，家长拉着孩子，把讲桌围得“密不透风”，交流话题各种各样，层出不穷，很多建议、意见和要求，令人感慨万千！印象最深的一位家长拉着我的手，“老大我才送去大学，老二读高中，这个老三，基础不太好，爱贪玩，我好担心她给我丢脸……”盼子成龙（凤）急切心理不言而喻。第二节课上了，教室后面还坐着十一位家长……这些冒雨远来和拉手鼓掌行为让人动容。我深切感受到他们对学校殷切期待，对支教老师炙着期盼和对孩子学习真切期望。城乡教育均衡，教师——铁肩担道！