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整本书阅读与研讨是新课标提出的18个学习任务群的第一个,而教师则是这一学习任务群的落实者,只有教师开始阅读整本书,并通过感悟型泛读、知识型研读、重构型精读,深入挖掘整本书独有的文化价值和教育价值,将经典名著重构成学生学习与成长的资源,才能真正实现这一学习任务群的教学意义.
整本书阅读教学,从教师精读一本书开始
【摘 要】
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整本书阅读与研讨是新课标提出的18个学习任务群的第一个,而教师则是这一学习任务群的落实者,只有教师开始阅读整本书,并通过感悟型泛读、知识型研读、重构型精读,深入挖掘整
【机 构】
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山东省滨州市北镇中学 256600
【出 处】
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语文课内外
【发表日期】
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2020年5期
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