【摘 要】
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传统的野外综合实践教学模式由于教学过程缺乏灵活性和互动性,实践内容缺乏探究性和创新性,较难适应信息时代背景下高等教育的发展要求。文章以南京农业大学土壤、地质与生态
【基金项目】
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江苏省教育教改研究项目“基于专业认证的农业资源与环境专业分层次人才培养模式研究与实践”(2017JSJG178),江苏省高校品牌专业建设工程资助一期项目“农业资源与环境专业”(PPZY2015A061),教育部卓越农林人才教育培养计划改革试点项目“农业资源与环境专业”,南京农业大学教改项目“基于在线开放课程的野外综合实践教学管理方式及运行机制研究”(2017P005)
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传统的野外综合实践教学模式由于教学过程缺乏灵活性和互动性,实践内容缺乏探究性和创新性,较难适应信息时代背景下高等教育的发展要求。文章以南京农业大学土壤、地质与生态学综合实习实践课程为例,结合农学类专业认证理念,在教学内容组织和教学各环节中引入在线开放课程,构建了基于专业认证的的实践教学模式,探讨了该模式在提升学生的自主性、互动性学习及实践创新能力等方面的作用。实践证明,该模式在整个教学环节更易实现以学生为中心的教育理念,同时也能更好地促进课程内容的及时更新和教学方式的持续改进,可以更有效地服务于学生的个性
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