【摘 要】
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在新课程教育理念下,衡量课堂教学效率高低是以“学生的进步或发展”为根本标准的,而一堂“好课”的精华应集中体现在教学价值层面,即“三维目标”的达成度,尤其体现在情感、
【机 构】
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吉林省榆树市新立高级中学,吉林 榆树,130000
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在新课程教育理念下,衡量课堂教学效率高低是以“学生的进步或发展”为根本标准的,而一堂“好课”的精华应集中体现在教学价值层面,即“三维目标”的达成度,尤其体现在情感、态度和价值观的达成度上,这正是实现教学附加增值的标杆.就高中政治教学而言,多元化情境的科学创设与合理运用,能够打造富有激情、充满思辨的智慧型教学课堂,从而在潜移默化中赢取“情绪智力”的正能量效益.
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