【摘 要】
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毕业设计是高等院校各专业的重要实践教学环节，帮助学生融会贯通本科期间的各科专业知识和技能。为了确保毕业生培养质量达到《华盛顿协议》的认可标准，从工程教育专业认证对软件工程专业毕业生的要求出发，结合当前在毕业设计中存在的问题，重新制定毕业设计课程目标，重新组织毕业设计教学环节，并提出新的评价机制，通过计算达成度定量分析毕业设计教学质量，有针对性地提出改进措施，形成教学过程持续改进的闭环反馈。2020
【基金项目】
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教育部“软件工程”省级一流本科专业建设点（高厅函【2019】46号）； 西安邮电大学校级“课程思政”教改研究专项（2020）；
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毕业设计是高等院校各专业的重要实践教学环节，帮助学生融会贯通本科期间的各科专业知识和技能。为了确保毕业生培养质量达到《华盛顿协议》的认可标准，从工程教育专业认证对软件工程专业毕业生的要求出发，结合当前在毕业设计中存在的问题，重新制定毕业设计课程目标，重新组织毕业设计教学环节，并提出新的评价机制，通过计算达成度定量分析毕业设计教学质量，有针对性地提出改进措施，形成教学过程持续改进的闭环反馈。2020、2021两年毕业设计教学的实际数据说明了本次教学改革的有效性。
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