【摘 要】
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＜正＞在小学班级管理中运用互助合作学习模式,不仅可以有效地改变学生的学习态度,更能全面地发挥出学生的主观能动性,转变学生学习的思维,培养学生的学习兴趣,让学生在不断协作、互助探究中培养出各方面的学习能力。互助合作学习管理模式的构建,还在很大程度上降低了教师班级管理的压力,发挥了学生自身的个性,实现了学生自主管理效率的提升。小学阶段传统班级管理模式下学生的学习现状和存在的问题分析传统班级管理模式下学
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＜正＞在小学班级管理中运用互助合作学习模式,不仅可以有效地改变学生的学习态度,更能全面地发挥出学生的主观能动性,转变学生学习的思维,培养学生的学习兴趣,让学生在不断协作、互助探究中培养出各方面的学习能力。互助合作学习管理模式的构建,还在很大程度上降低了教师班级管理的压力,发挥了学生自身的个性,实现了学生自主管理效率的提升。小学阶段传统班级管理模式下学生的学习现状和存在的问题分析传统班级管理模式下学生的学习现状分析由于我国的教育长期受到应试思维的影响,很多教师在班级管理中依然采用单一的强制性管理,
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