职业启蒙教育:一种培养人格的活动

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<正>在人的一生中,工作占据了相当大的一部分,选对一份职业往往能给人带来充实感、满足感与成就感。然而,从校园走向社会之后,愈来愈多人将从事的职业仅仅当作一种谋生的手段,难能兼顾天下事或公益事——即便这能给人带来更多的愉悦感。这一现象不由引人深思。一个人成年后的行为模式与人生选择,往往受其童年经历与教育的影响。我们要对职业的意义形成积极的理解,就要从小接受相应的教育。于是,职业启蒙教育的价值日益凸显。
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<正>高质量教师是高质量教育发展的中坚力量,而高质量师范生培养是高质量教师队伍建设的基础。从教师培养的视角来看,已经到来的人工智能时代对教师提出了新的能力要求,这必然促使我们的教育更加关注培养师范学生面对未来社会的必备品格和关键能力。高校也要建立与人工智能时代相适应的教师培养目标,根据未来教师能适应、能胜任人工智能时代中小学教育教学任务的新要求,对教师教育的现有培养目标进行深化、补充和完善。未来,
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