【摘 要】
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自新课改开始后,《小学语文课程标准》中就明确要求:"语文课程要重视学生的审美人格涵养,使学生逐步形成健全的人格,促进学生德、智、体、美和谐发展"。小学是培养孩子审美人
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自新课改开始后,《小学语文课程标准》中就明确要求:"语文课程要重视学生的审美人格涵养,使学生逐步形成健全的人格,促进学生德、智、体、美和谐发展"。小学是培养孩子审美人格的关键时期,而开始学生审美人格涵养的就是小学的语文教材。小学语文教材不仅包含的优秀的文化,在发展学生的审美观和审美能力,帮助学生形成健康的审美人格的过程中也起着不可忽视的作用。本文从小学语文教材的语言、意境、插画三方面来分析其中体现的审美人格,体会小学语文教材如何涵养审美人格的。
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