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如何上好数学复习课一直是教师头痛的事情。结合教学实例，从化静为动变形式、猜想结合现本质、由面到体成体系这三个角度介绍了如何上好“图形的认识”的复习课。
重组“图形的认识” 提高课堂复习效率
【摘 要】
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如何上好数学复习课一直是教师头痛的事情。结合教学实例，从化静为动变形式、猜想结合现本质、由面到体成体系这三个角度介绍了如何上好“图形的认识”的复习课。
【机 构】
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江苏建湖县颜单镇中心小学
【出 处】
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小学教学参考
【发表日期】
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2016年9期
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