【摘 要】
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可逆反应实验探究式教学案例 摘要：人教版选修4对可逆反应的表述
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可逆反应实验探究式教学案例
摘要：人教版选修4对可逆反应的表述简单而抽象，不利于学生理解可逆反应的特征。以可逆反应的研究为载体，在真实的情境中提出问题、开展活动、训练思维，最终获得解决问题的方案和结果。通过一系列的探究活动，让学生在探究问题、解决问题过程中学会质疑、学会合作，真正地提升了实验能力和创新意识。
关键词：可逆反应; 实验教学; 核心素养; 探究式学习
文章编号：10056629（2021）11006005
中图分类号：G633.8
文献标识码：B
创造和识别物质是化学科学的重要特征，化学发展的历史从本质上说就是一部不断创新的历史。
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