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新课改的教学目标主要是使学生养成良好的思考能力与审美能力，并培养学生对知识的探究意识以及搜集处理相关信息的能力。学生将学习到的知识应用于实际生活中，不仅能提升人际交往及语言沟通能力，还能够有效转变“为考试而学习”的传统观念。因此，语文教师在具体教学时，需注重学生的主体地位，不断丰富课堂互动，充分激发学生的互动积极性，促使学生自身的思考能力得到有效提升。基于此，本篇文章对初中语文教学中互动教学模式的应用进行研究，以供参考。