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中学数学教学应该呈现数学的本质，感悟数学的精神，应该跳出题海，回归本源，切实提高学生的数学素养，实现“知识与技能，过程、方法与解决问题的能力，以及学生的情感、态度与价值观”的和谐发展．
深入数学本质感悟数学精神
【摘 要】
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中学数学教学应该呈现数学的本质，感悟数学的精神，应该跳出题海，回归本源，切实提高学生的数学素养，实现“知识与技能，过程、方法与解决问题的能力，以及学生的情感、态度与价值观”的
【机 构】
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福建省泉州市培元中学
【出 处】
：
中学数学月刊
【发表日期】
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2009年9期
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