【摘 要】
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充分整合地域文化资源是当前高校思政课培育和提升大学生文化自信的重要举措。本文结合安徽理工大学马克思主义学院的教学改革实践,分析指出思政课教学整合地域文化资源有三
【基金项目】
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本文系安徽省高等教育振兴计划“弘扬核心价值观名师工作室”项目之“德与法工作室”噘目编号：Szzgih1-1-2016-8）、2016年安徽省省级质量工程项目“思想政治理论课‘主体体验式’育人模式研究”（项目编号：2016jyxm0255）、2014年安徽理工大学校级教学研究重点项目“《中国近现代史纲要》教学案例地方化研究”、2016年安徽理工大学本科专业核心建设工程资助项目“毛泽东思想与中国特色社
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充分整合地域文化资源是当前高校思政课培育和提升大学生文化自信的重要举措。本文结合安徽理工大学马克思主义学院的教学改革实践,分析指出思政课教学整合地域文化资源有三个主要路径：弘扬红色文化资源,铸就高校思政课教学之不灭灵魂;融入传统文化资源,打造高校思政课教学之人文底蕴;利用社会主义先进文化建设成果,彰显高校思政课教学之时代特色。
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