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民国时期职业教育思想是我国近代职业教育思想的起源,它坚持＂人本主义＂的价值取向,主张通过＂工读结合＂的方式对平民进行＂实科教育＂。这一思想体系的形成与发展是农耕经济的凋敝与社会贫困的加剧、＂三民主义＂思想不断深化以及西方＂实用主义＂职业教育思想中国化等多重因素共同作用的结果。它为我国职业教育的近代化与中国化奠定了基础;确定了我国职业教育＂工学结合＂的基本模式;为教育与社会经济的互动发展提供了理论与实践依据。