父母都会觉得宝宝是应该夸的，夸奖和表扬是对他的肯定，能树立宝宝的自信心，但是夸奖要注意两个方面：
　　1、只对第一次大力夸奖
　　比如下班回来，宝宝第一次为你拿拖鞋，就该好好夸奖，但以后再为你拿鞋，你只要真诚地说谢谢就可以了，因为宝宝的做法，是爱的表现，是应该的，如果每次都夸，反而会让他把平常看着应该的事情当做炫耀的本领了。
　　2、注意夸奖的用词
　　不应只说：“你真棒!”“你真厉害!”“你真聪明!”这是很泛的概念，久而久之，会给宝宝一个错觉，认为自己真的什么都厉害，以后进入社会，很容易产生挫折感，而是说：“你知道给妈妈拿鞋了，真乖!”“你今天自己吃饭了，真棒!”等等，把他做的事先强调下，再夸奖，效果会好得多。
　　夸宝宝，有时是一种鼓励，给他带来自信，有对也是一种伤害，误导他傲慢自大。所以夸宝宝，真是门深奥的学问。
　　夸，不是无原则地戴高帽子，要讲方式和方法，比如宝宝到处乱搬东西，父母不要责骂，相反父母可是说宝宝真是只勤劳的小蜜蜂，同时教他把东西摆放到合适的位置，这就是夸他勤劳，而不夸他聪明，还比如夸宝宝进步快，不夸他学习好，夸宝宝的进取精神，不夸他居功自傲，夸他的自信，不夸他的自负，夸他不拘一格的创新，不夸他照猫画虎的模仿。
　　这种夸，基本上有三个原则。夸具体不夸全部：有针对性地表扬，这样宝宝容易理解，知道以后怎么做；夸努力不夸聪明：在宝宝做一件事的过程中，不妨赞扬一下他，让他在鼓励中更加用心，过程的努力往往正是获得满意结果的前提；夸事实不夸人格：“好孩子”这样的词语明显是在夸人格，“好”是一个很抽象很虚无的概念，如果你长期将“好”字挂嘴边，会让宝宝觉得一顶大帽子压在头上，起不到鼓励作用，反而会成为压力。
　　过去人们信奉“不打不成材”，一味批评宝宝，这是违背教育原则的，说“好孩子是夸出来的”，总是夸奖，也不符合教育原则。
　　一味夸奖，势必让宝宝认为自己所有的言行举止都是正确的，而宝宝身上不可能没有缺点，这就需要批评。
　　一味夸奖，会给宝宝带来许多负面影响，经常获得“廉价”的无原则夸奖的宝宝，久而久之会对夸奖习以为常，无动于衷，从而丧失为获得夸奖去完成各种任务的兴趣。
　　唾手可得的夸奖，在一定程度上会成为一种精神负担，一种足以使之窒息的压力，或者是非不分，善恶不辨，盲目自满，停滞不前。
　　“好孩子是夸出来的”，既不是什么教育原则，也不是什么教育艺术，更不是适用于所有宝宝的教育、绝招。要说对那些聋哑，盲、弱智和学龄前等弱势群体中的宝宝，尽量多地夸奖以至夸张地夸奖，以增强他们的自信和勇气，是非常必要的。而对正常的宝宝，还是该表扬时大力表扬，该批评时严肃批评。
　　宝宝的理解能力还太有限，一味地夸，你真棒!你真聪明……慢慢地会让宝宝产生骄傲心理，觉得自己第一，以后也许会受不了挫折，所以，父母在夸的过程中，要注意两点：
　　1、夸的内容要具体
　　告诉宝宝，表现棒在哪里，好在什么地方，比如吃饭时宝宝帮忙收拾餐桌，父母不光会说，“你真勤快，是妈妈的好帮手。”还会告诉她，你帮妈妈摆了筷子，放好餐垫，做了自己力所能及的事情，但是，在帮助妈妈的时候，要注意不拿容易摔破的碗，要注意别被菜烫到小手……
　　2、夸的程度要得当
　　宝宝在成长过程中，总会给父母带来很多惊喜，但不是每件事都要夸，事无巨细地夸奖一番，容易让宝宝有自满情结，不夸大优点，不隐避缺点，让宝宝正确认识自己，这才是最主要的，
　　一开始父母用“你真棒!”之类的词赞赏宝宝，但随着宝宝的长大，他能听懂的东西越来越多，就不再仅仅夸“真棒”了，这时父母就要丰富夸奖宝宝的赞美之词。
　　宝宝通常很小气，有什么好吃的都不愿给别人吃，有时自己不想吃了才想起给别人，对此父母也会夸夸他，“哦，宝宝长大了，懂得分享了，”这时他就会主动把吃的塞到你嘴里，与其泛泛夸奖，不如针对某一行为进行夸奖。“你真棒”之类的说多了，有时候会脱口而出，但随后父母可以用更多的语言来补充对宝宝的赞赏，不再一味地简单夸奖。
　　虽然说现在流行赏识教育，但夸宝宝还是要掌握分寸和火候，夸得不当，反而会不利于宝宝健康成长，使得宝宝听不进批评，受不了失败，承担不了责任，对抗不了挫折。
　　父母的原则是尽量少用过度的语言夸讲宝宝，“太棒了”“太聪明了”“最好了”“最聪明了”这些都不是恰当的词语。父母可以尝试用“真不错”“你这次做得太好了”“比上一张画画得漂亮”这样的语气来称赞宝宝。表扬和赞美要给予宝宝鼓励和动力，不能盲目地一昧称赞，要让他有兴趣，有能力，有动力冲向更高的目标。
　　（来源《亲子》）