【摘 要】
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摘要：在英语成为国际通用语的背景下，“新工科”人才无论是为了专业学习、继续深造还是为了今后的工作，最基本的能力就是读和汲取他们本学科的前沿信息，具备一定的学术阅读能力。
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摘要：在英语成为国际通用语的背景下，“新工科”人才无论是为了专业学习、继续深造还是为了今后的工作，最基本的能力就是读和汲取他们本学科的前沿信息，具备一定的学术阅读能力。本文通过问卷和访谈的形式，对延边大学工学院的学生和教师进行了调查，发现他们有进行学术英语词汇、篇章结构等的学习需求，但是在学术英语词汇量、文献结构把握及文献写作范式方面仍有困难。根据需求分析的结果，对工学院学生进行学术英语的教学实践可以分别从教学材料和教学方法两个层面进行。教学中选取的教学材料要有利于提高学生的阅读技巧、阅读速度和词汇量；教师的教学方法也要灵活多变、顺应时代。
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