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关于语文教学策略的文献不少,尤其新世纪以来,语文教学由注重知识的传授到注重技能的培养,使语文研究朝着深层发展。"授之以鱼不如授之以渔"、"教是为了达到不需要教"的观念深入人心,于是广大语文研究者致力于语文教学方法和策略的研究,收获了丰硕的果实。语文技能的培养重在听说读写方面,中学阶段尤以读写教学为主。本文重点介绍的是2005-2009年的关于中学语文阅读和写作的教学策略。