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通过对比国内外的课堂教学[1]，对课堂上“教师如何教，教什么；学生如何学，学什么”，这一教与学的问题进行了研究．1规划课堂教学流程课堂教学流程是为实现课程教学目标而设计的一整套完整的教学过程，是根据教学内容和活动，设计课程教学环节，对教学步骤和时间节点的规划．课堂教学既是一项复杂工程，也是一项舞台艺术【2】．根据课程标准要求，