【摘 要】
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《黑痴白痴》，一开始看到这个名字，我就会情不自禁地拿起书来看，读完这本书，才发现书中真有吸引人的地方。 故事讲了一户人家生下一个男孩后，全家人都沉浸在幸福之中，男孩慢慢长大，才发现是个傻子，全家人都失落了。直到三岁，男孩终于会叫爸爸了，但他竟然对着一只狗叫了一声“爸爸”。就在那一年秋天，这户人家又生下了一个孩子。全家人满怀希望，日夜注视这个孩子，看他成长。然而，事实却又是残酷的，这个孩子亦是个傻
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《黑痴白痴》，一开始看到这个名字，我就会情不自禁地拿起书来看，读完这本书，才发现书中真有吸引人的地方。
故事讲了一户人家生下一个男孩后，全家人都沉浸在幸福之中，男孩慢慢长大，才发现是个傻子，全家人都失落了。直到三岁，男孩终于会叫爸爸了，但他竟然对着一只狗叫了一声“爸爸”。就在那一年秋天，这户人家又生下了一个孩子。全家人满怀希望，日夜注视这个孩子，看他成长。然而，事实却又是残酷的，这个孩子亦是个傻子。
兄弟俩无忧无虑地长大，两个肉体却好似有一个灵魂。后来，妈妈不见了，爸爸也走了，现在他们唯一的肩膀就只有奶奶了。从此，每次走路的时候，弟弟永远牵着哥哥的手，他们的手就好像黏在一起般，不能分开。就在一天，兄弟俩走散了，从此不知所踪。
这故事虽然讲的是两个有智力缺陷的孩子，但是我并不觉得悲伤，因为他们的身后有爱他们的家人。母亲在离开前为两个孩子做了许多衣服，几乎是将两个孩子一生所需要的衣服都做了出来，“里里外外，一年四季，应有尽有。”爸爸为了让两个孩子丰衣足食，最后累死在了工作中。奶奶为了两个孩子将来的生活，省吃俭用，孩子们父亲赚来的钱没有动用一分。
虽然两个孩子天各一方，但是他们的身上却承载了家人的期待与心血，两个孩子的感情也不会消散。我祝愿两个孩子早日重逢。
指导老师：陆 静
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这次，我们要参加“常熟市第24届科普宣传周暨常熟市首届‘心算王’比赛”。 这次活动在昆承小学举行，到了昆承小学，我们没时间参观美丽的花草树木，就径直来到了“多功能”教室。出现在我眼前的是这样一派景象：上百个套着白色棉布套的红色软座上坐着上百个观众，像个大电影院；前面是一个大大的舞台，上面有四张桌子，12把椅子，分别坐着琴湖小学、昆承小学、虞园小学、义庄小学代表队。这次的活动主题是“弘扬非物质珠心
每年的农历五月初五是端午节。端午节是我国的传统节日，又称端阳节、重五节。端午节的习俗有很多，今天就给大家介绍其中我最感兴趣的一种：悬艾叶，挂菖蒲。 每年端午节那天，我会早早地起床，催奶奶带我去田野里拔艾叶、割菖蒲。艾叶是传统的草药之一，既可服用还可热炙，用艾叶热灸可以通经络而治百病。大概是奶奶给我灌输艾叶好处多的缘故吧，每次闻到艾叶淡淡的药味儿，我会觉得神清气爽。拔四五棵艾叶，用事先准备的的红毛
晚上睡觉时我的脚总是不安分，每天都做“踢腿运动”，被子常常被踢到“悬崖”边。半夜，妈妈来看我的时候，我总是冷得缩成一团，像只可怜的小猫。为这，妈妈还严厉地批评过我：“你每晚蹬被子，总有一天会感冒！” 果不其然，“感冒大王”真的来拜访我了。先是嗓子疼，痛得我咽口水也困难，随后喉咙就沙哑了。我正为嗓子烦恼的时候，“鼻涕兵”来攻击我了，清水鼻涕接连不断地淌出来，餐巾纸抽了一张又一张，擦得鼻子又红又痛。
春风尚未拂过昆山这座江南小镇，依旧是阵阵寒流，侵袭着大地。梅花独自占据着整个寒冬的艳丽，可是没有太多的人注意过，在那不起眼的小院儿里，也有那么一个生命在悄悄绽放光彩…… 这是几株枇杷树，似是哪一年不经意间在院儿里丢弃的一个枇杷核儿，纵情地吸收着养分，纵使没有留给它一丝土地，它也毫不嫌弃，卑微而坚强，没有一个人在意过它的生长，人们往往只有在它绽放光彩时才发出一声惊叹。 枇杷迎着风雪，扬起倔强的脸
什么是作文？作文就是把你要说的话记录下来、写成文章。我们每天都在说话、都在听别人说话，如果说的话干干巴巴、一点生气也没有，谁爱听？同样的，如果写出来的作文干干巴巴、一点生气也没有，又有谁爱看呢？说话要说得生动、说得实在，同样作文也要写得生动、写得实在。 什么是生动？字典里是这样说的：具有活力、能感动人的就是生动。写出来的字是死的，可是字里行间所描述的人物、事情、景物却是活生生的，叫人读起来受到感
冰激凌哪比得上童年的香甜，星星哪比得上童年的灿烂，玫瑰花哪比得上童年的美丽？今天，我就忍不住要告诉你我小时候的一件趣事。嘘，你可千万别告诉别人呀！ 那是一个蝉鸣微弱的下午，天上的太阳都快把大地给烤熟了。小小的我死缠烂打硬是让妈妈给我买一根冰棍，经不住我的一番吵闹与卖萌，妈妈只好举手投降，带我上了街。我盼星星盼月亮终于盼到那魂牵梦绕的冷饮店，在我长达十分钟的精心挑选之下，终于下定了决心，选了一根非
春天来了，风儿忙着报信：“春天来了，春天来了！”小草从黑黝黝的泥土里钻出了绿色的小脑袋，说：“我就是春，我就是春！”花儿使劲儿张开她那漂亮的笑脸，说：“我也是春天，我也是春天！” 浅棕色的柳枝长出了嫩芽，柳树就像一把绿色的伞；小河里的冰融化了，两只鸭子在水里快活地游来游去；小燕子从南方飞来说：“春天真温暖，真温暖！”小朋友们到草地上放风筝，瞧，他一手拿着线轴，一手拉着风筝线，往前跑，拉线的手慢慢
在语文阅读教学中，我们往往采用“读、悟、析、品”的阅读教学程序。以读为基础，并贯穿始终，在读的基础上，引导学生悟出课文的中心思想；在围绕中心思想剖析课文，最后对课文加以品味和欣赏。 除了这些，我觉得引导学生质疑也非常重要。学生有疑，“小疑则小进，大疑则大进”。在阅读教学中还要依据文本遣词造句、布局谋篇等特点并结合学生实际，巧妙而恰当地设计具有一定思维价值的“疑”，使学生在循序渐进中学会质疑，始终
春姑娘迈着轻盈的步伐来到人间，大自然呈现出一片生机勃勃的景象。小燕子也从南方飞回来了，为春天增添了许多情趣。 “唧唧、唧唧……”哦！听声音不就是去年在我家屋檐下筑巢的那两只燕子吗？ 不久，两只燕子竟孵化出四只燕宝宝。这四只燕宝宝小巧玲珑可爱极了，静静地躺在燕妈妈的怀里。我越看越喜欢，恨不得把自己也变成一只小燕，飞上去，与它们一起玩、睡、吃。我每天都要去看看小燕.这些小燕仿佛也认识我了，每次来，
偶然的一次， 在护城河的那边， 我遇见了你。 你，普普通通—— 或者说，只是一片黑瓦白墙的民居。 但，你的美， 却成了我心中挥之不去的记忆。 朝霞，轻轻地， 披在你那散发姑苏气息的身上。 朝阳，浅浅地 洒向你那饱经岁月洗礼的脸庞； 日光下—— 你曾经雪白，如今斑驳的墙， 讲述着历史的变迁，岁月的沧桑； 你曾经乌黑，如今粗粝的瓦， 诉说着一个个美丽的传说、动人的故事。