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<正>数学源于生活。在新课程标准指导下的数学教学应该联系生活、贴近生活,让数学走进学生的生活,进入课堂,使之产生亲近感。教师在教学中应找准教材内容体现生活实际的"切入点",把贴近学生生活的素材,有选择地呈现给学生。变抽象、枯燥的数学学习为具体、生动的学习探究
小学低年级数学生活化教学之我见
【摘 要】
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<正>数学源于生活。在新课程标准指导下的数学教学应该联系生活、贴近生活,让数学走进学生的生活,进入课堂,使之产生亲近感。教师在教学中应找准教材内容体现生活实际的"切入
【机 构】
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江苏省苏州市相城经济开发区澄阳小学;
【出 处】
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小学时代(教师)
【发表日期】
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2011年01期
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