【摘 要】
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在二期课改的大背景下，体育学科已经深入学校教学生活，学生基本可以保证每天有一节体育或体锻课。按理，在课程时间得到保障的前提下，学生的体育素养和自主锻炼的意识都应该得到提
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在二期课改的大背景下，体育学科已经深入学校教学生活，学生基本可以保证每天有一节体育或体锻课。按理，在课程时间得到保障的前提下，学生的体育素养和自主锻炼的意识都应该得到提升，但现实情况不容乐观，学生的体育素养没有明显的好转，自主锻炼的意识薄弱。究其原因，有大社会背景下的，也有小家庭环境的，但就学校而言，在制度保障、硬件设施到位的情况下，教师如何高效利用课堂教学提高学生体育素养并提升学生自主锻炼的意识成为本文讨论的重点。本文将着重从多样化教学的切入点来探讨体育教师在教学过程中如何有效利用课堂时间转换教学关系，
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