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实践证明教师批评幼儿的效果不仅取决于批评的方法还往往受到一些心理效应的制约如果教师在教学中能了解和把握这些心理效应巧借积极的心理效应采取适当的教育措施恰当地运用于批评就能让批评收到事半功倍的效果.
浅谈幼儿园教育中“批评”的艺术
【摘 要】
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实践证明教师批评幼儿的效果不仅取决于批评的方法还往往受到一些心理效应的制约如果教师在教学中能了解和把握这些心理效应巧借积极的心理效应采取适当的教育措施恰当地运用
【机 构】
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吉林省榆树市五棵树幼儿园 130400
【出 处】
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课程教育研究（新教师教学）
【发表日期】
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2012年19期
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