【摘 要】
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本研究采用"状态特质焦虑问卷"和"青少年情绪调节能力调查问卷",随机选取120名大四考研学生,探讨了考研焦虑与情绪调节的相互关系。研究结果表明:(1)考研学生状态焦虑与情绪
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本研究采用"状态特质焦虑问卷"和"青少年情绪调节能力调查问卷",随机选取120名大四考研学生,探讨了考研焦虑与情绪调节的相互关系。研究结果表明:(1)考研学生状态焦虑与情绪调节、"情绪评价"维度、"情绪调节自我效能感"维度、"应用情绪调节策略"维度、"情绪控制"维度存在极为显著的负相关,与"情绪知觉"维度存在显著的负相关。(2)特质焦虑与情绪调节、"情绪调节自我效能感"维度、"应用情绪调节策略"维度、"情绪控制"维度存在极为显著的负相关;与"情绪评价"维度存在显著的负相关。
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