中美小学数学教材有关“真实问题解决”编写比较

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现如今,国内和国际对于数学教学来说都将“真是问题的解决”看作是重点和难点.在我国的新课程改革过程中,数学教材中关于真是问题解决的内容与美国教材之间存在着相同之处,但是也有一定的差异.那么,我国的小学数学与美国小学数学教学关于真实解决问题内容的差异有哪些呢,哪一个效果更好呢?笔者主要从这些方面进行细致地分析,仅供参考.
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