基于能力发展的初中英语阅读教学浅析

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传统的阅读教学只注重文本中涉及到的词汇与语法,而对文章的理解与分析却并不深入.只有认真地分析文本,学生才能走进阅读,并享受其间的乐趣.学生分析文本的过程也是他们对文本进行个性体验的过程.其实,学生阅读的过程不仅仅是他们获取信息的过程,还有分析文章、评价作者的观点、得出自己的结论的过程,即多元能力不断发展的过程.
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