构建校本培养机制 促进教师队伍成长

来源 :辽宁教育 | 被引量 : 0次 | 上传用户:redbird_zdc
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
“教育大计,在于教师。”实现教师队伍专业化可谓是教育发展的大计。近年来,在全面推进素质教育的实践中,我们找到了一条不断提高教师素质的基本途径———走校本培养之路,实现教师队伍专业化。一、以校为本的培养管理培养一支专业化的教师队伍是学校建设的基本工作。开展这项 “Education is based on teachers.” Realizing the professionalization of the teaching staff can be described as a major development of education. In recent years, in the practice of comprehensively advancing quality education, we have found a basic way to continuously improve the quality of teachers—taking the path of school-based training and realizing the professionalization of teachers. I. School-based training Management Training a professional teacher team is the basic task of school construction. Carry out this
其他文献
第一,把启发式看作单纯的提问式。有人把启发式看作单纯的提问式,因此,课堂上能提出几个问题让学生回答就心满意足了。其实,提问式只是启发式最容易操作的一种,而真正能启在
数学家波利亚将解题后的回顾确定为解题的必要环节 .事实上 ,通过回顾和评价 ,对把握数学问题的本质 ,揭示解题规律 ,培养良好的思维品质 ,提高分析、探索和创造能力有很大的
“情境教学”是以研究学生心理着眼 ,从积极创设学生学习的最佳心理状态着手 ,全面提高教学质量的一种启发式教学 .它的特点是在整个教学过程中以生动活泼的情境作为揭示事物
设π ={Ai|i∈k}是集合A的某些非空子集的集合 .如果集合A的每一个元素在且只在其中之一Ai中 ,即如果(1 )Ai∩Aj= ,当i≠j时 ;(2 )∪i∈kAi=A ,则称集合π是集合A的一个分划
针对列车运行优化控制问题,首先对列车运行过程的受力情况进行分析,建立了列车运行模型;接着根据最优惰行点选择原则和再生制动节能的方法,确立了单列车区间运行优化模型与多
我国著名数学家徐利治教授在他的专著《数学抽象度概念与抽象度分析法》中 ,对数学抽象与数学抽象度分析法有着精辟的论述 ,“所谓弱抽象 ,也可以称做概念扩张式抽象 ,即以原
一、思想政治课网络教学的优势及存在的问题互联网是世界上最大的知识库、资源库,它拥有最丰富的信息资源,而这些信息资源又是按照符合人类思维特点的超文本结构组织起来的。
思想品德课是为初中学生思想品德健康发展奠定基础的一门综合性的必修课程。它以学生为本,整合道德、心理健康、法律和国情教育内容,其核心是:培养学生努力成为一个遵守社会
全日制部编高中化学课本第二册,谈到苯的硝化反应时,其反应方程式如下:本文拟从苯的硝化反应条件、历程、应用等方面作些粗浅的探讨,不妥之处,祈请批评指正。一、苯的硝化反
人教社编写的义务教育初中实验课本《代数》(第一册 )有这样的题目例 1 把下列各式化成最简二次根式( 1 ) 45a2 b(P2 0 5 例 4) ;( 2 )x2 yx(P2 0 5 例5 ) .解  ( 1 ) 45a2