论文部分内容阅读
随着体育教学改革的不断深入,教学观念的更新,使诸多的新鲜事物如终身体育、快乐体育等,渗入到教学过程中来,这无疑拓宽了原有教学目的的深度,并促进体育课堂上学生主体作用的层层深化。原有的一套课堂教学管理办法及规章制度,已逐渐适应不了需要,因而有必要使学生在自觉的基础上发挥主观能动性,积极配合教师共同完成任务。