【摘 要】
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因为种种原因,小学生的英语学习还停留在“笔头”层面,敢于踊跃开口表达的少之又少,这无疑背离了语言学习的初衷.要想改变这一现状,学生需要突破开口难关.笔者从事小学英语教
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因为种种原因,小学生的英语学习还停留在“笔头”层面,敢于踊跃开口表达的少之又少,这无疑背离了语言学习的初衷.要想改变这一现状,学生需要突破开口难关.笔者从事小学英语教学十多年,在让学生“大胆开口说英语”方面做了很多尝试和探索.现以六年级上册Unit 3 Holiday Fun的单元复习课为例,从安全感的营造、信息差的设置以及真实情境的链接三个方面来做具体阐述.
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