【摘 要】
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伴随着我国社会主义市场经济体制的建立和发展,日益增多的航空高等院校与航空企事业单位通过横向联合,实行了按“3·1·1”制产学合作教育的途径培养高质量工程应用
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伴随着我国社会主义市场经济体制的建立和发展,日益增多的航空高等院校与航空企事业单位通过横向联合,实行了按“3·1·1”制产学合作教育的途径培养高质量工程应用型人才的教育模式,并在实践中取得了成效,积累了经验,在教育体制和科技体制的深化改革中迈出了重要的一步。产学合作教育跨越了传统的封闭式的学府教育的樊篱,使学校和企业共同参与人才的培养成为可能。这种工学交替、产学结合的培养制度,充分发挥了高校和厂、所的优势,使教育与生产劳动、人才的培养和人才的使用有机交融在一起,有效地提高了毕业生的质量
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