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在小学音乐欣赏教学活动设计、组织中,通过运用多元化教学策略,既有助于突破传统教学模式的种种局限,也能给学生想象力、创新能力的进一步发展创造良好条件.同时,也能为师生提供更多互动交流的机会,从不同层面来激发学生的主动性.且音乐欣赏教学活动也要重视动静结合,以此来吸引更多学生积极主动地参与其中,在显著提升学生课堂学习效果与效率的同时,有效落实各阶段教育培养要求.