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以学生为主体,教师为主导,通过探究式教学方法,带领学生学习植物进行光合作用的原理。在此过程中我发现这种教学方法不仅培养了学生多方面的能力,而且使学生轻松愉快地掌握了所学的知识,提高了学生的学习积极性,主动性,符合新课程改革的要求。
探究式实验教学在初中生物教学中的运用
【摘 要】
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以学生为主体,教师为主导,通过探究式教学方法,带领学生学习植物进行光合作用的原理。在此过程中我发现这种教学方法不仅培养了学生多方面的能力,而且使学生轻松愉快地掌握了
【机 构】
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辽宁省大连市第五十七中学
【出 处】
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东西南北:教育
【发表日期】
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2019年12期
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