师生的动态对话:语文教学中的文本解读

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美国当代文艺学家艾布拉姆斯在《镜与灯—浪漫主义文论及批评传统》中认为,文学活动是由作品、作者、世界、读者四个要素构成的。简单地讲,世界(社会生活)是“第一文本”,作家据此创造出自己的作品,这是“第二文本”,读者通过阅读作品,形成自己头脑里的“第三文本”。具体到语文教学实践中,“第二文本”被选人教材,
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