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作为现代数学思想之一的“概率”，在初中阶段已有明确的学习要求，但与之关联的“数学期望”则往往容易为教师所忽视。教师在概率教学中顺水推舟，进行引申，将更有助于学生对概率的掌握以及相应问题的解答。
哪来的14元？--中学数学“数学期望”教学刍议
【摘 要】
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作为现代数学思想之一的“概率”，在初中阶段已有明确的学习要求，但与之关联的“数学期望”则往往容易为教师所忽视。教师在概率教学中顺水推舟，进行引申，将更有助于学生对概率的
【机 构】
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福建省将乐县水南中学
【出 处】
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教育观察（下旬）
【发表日期】
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2004年期
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