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<正>一、背景在初中历史教学中,每次讲到元朝历史时,学生们总要激动一番。在他们眼里,元朝是那样的神秘和不可思议;一个落后的少数民族是怎样征服先进发达的中原地区?文化单一的
在初中历史教学中探索师生互动——以“蒙古族的兴起和元朝的建立”课程为例
【摘 要】
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<正>一、背景在初中历史教学中,每次讲到元朝历史时,学生们总要激动一番。在他们眼里,元朝是那样的神秘和不可思议;一个落后的少数民族是怎样征服先进发达的中原地区?文化单
【出 处】
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科学咨询(决策管理)
【发表日期】
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2009年04期
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