【摘 要】
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现阶段我国小学阶段的语文老师在对学生展开语文教学的时候,往往忽略进行语文写作的教学。同时,一些认识到给学生进行写作教学重要性的老师采取的方法也比较传统,针对这种情
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现阶段我国小学阶段的语文老师在对学生展开语文教学的时候,往往忽略进行语文写作的教学。同时,一些认识到给学生进行写作教学重要性的老师采取的方法也比较传统,针对这种情况,很多的学生表现出对于语文写作学习的厌烦情绪,很多的老师也力不从心,导致了学生的写作素养比较低,很难进行动手写作。本文重点研究我国小学阶段语文写作教学中存在的问题并且提出具体的解决方案,希望本文的研究能够给小学阶段的语文老师带来一定的启发,促进我国小学阶段写作教学水平的进一步提高。
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