论文部分内容阅读
素质教育重视对学生能力的培养,历史教学中教师要提高自身的素养,以渊博的知识,高尚的人格对学生施教,构建以学生为主体的课堂,调动学生的学习积极性,让学生在自主、合作、探索中增强历史学习能力,提高历史素养。为学生的成才奠定基础。
素质教育背景下搞好历史教学的几点认识
【摘 要】
：
素质教育重视对学生能力的培养,历史教学中教师要提高自身的素养,以渊博的知识,高尚的人格对学生施教,构建以学生为主体的课堂,调动学生的学习积极性,让学生在自主、合作、探
【机 构】
：
甘肃省秦安县桥南初级中学
【出 处】
：
学周刊
【发表日期】
：
2018年28期
其他文献
随着时代的进步,人们的生活水平也跟着不断的提高,地球传统能源的容量有限,近十年来各行各业对锂离子电池的需求不断的增长。锂离子电池具有更高效、更长寿、更安全等优点,让
针对高职院校＂网络工程＂课程实验实训教学的特点,基于自主学习理念,提出自主学习模式下高职＂网络工程＂课程实验实训教学体系的重构,即：以专业实验室＋自主学习中心的方式创造学生自
<正> 为了了解外资工业生产经营各方面的情况,第二次全国工业普查专门设计了一套适应外资工业的普查表。必须在系统整理好这套普查资料的基础上,结合特区经济建设的总方针和总任务。对外资工业发展的一些带战略性的问题作出深入的分析研究。对外资工业情况应该研究一些什么课题。可以因时因地制宜。但必须一个问题一个问题地进行深入分析。下面仅从宏观角度提出一些个人的粗浅意见。
2014年，津南区司法局加快推进职能转变，努力依法化解社会矛盾,为服务平安津南、法治津南和美丽津南建设提供有力法治保障。津南区司法局专门成立人民调解领导小组,组织开展人民
当前，微博、微信、QQ、手机等新媒体、自媒体依托互联网和移动通信技术迅速崛起，与报纸、杂志、电视、广播等传统媒体动态整合．采用文字、图像、动画、声音和视频等多种媒体表现
<正> 任何速度指标的计算,都是以一定的基数为基础的,然而决定速度高低的因素是多方面的。速度与基数之间究竟存在怎样的数量关系以及如何进行统计分析,从理论上进一步探讨是必要的,对指导经济实践也具有现实意义。 一 物质生产的发展速度是报告期与基期的物质产品数量(实物量、价值量)对比的相对数。速度指标是以基数为基础的,但不能把速度的高低简单地、直接地与基数规模的大小相联系,甚至认为基数大了,速度必然就会低。
<正> 指数中的因素分析法常从马克思在《资本论》中的一段论述找到理论依据。马克思在分析劳动日长度、劳动生产力和劳动强度这三个因素对劳动力价格和剩余价值相对量的影响时说:“很明显,在这里可能有许多种组合。可能两个因素变化,一个因素不变,或者三个因素同时发生变化。它们可能在同一程度上或在不同程度上变化,可能向同一方向或向相反的方向变化,以致它们的变化可以部分地或全部地互相抵销。……只要顺次地把其中一个因素
常德市东仓辅村的精准扶贫开展以来,取得了较为明显的成果。要落实精准扶贫政策,就要选择懂政策的干部,调整农业相关政策,提高农民的素质;扎实推进农村农业建设。农村基础设