【摘 要】
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顺应信息化教学发展的趋势,本着“学生为主体、教师引导”的思路,结合目标岗位能力需求,对会计专业仿真实训教学模式进行信息化改革,以《电子报税》课程为例,继而为其他课程
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顺应信息化教学发展的趋势,本着“学生为主体、教师引导”的思路,结合目标岗位能力需求,对会计专业仿真实训教学模式进行信息化改革,以《电子报税》课程为例,继而为其他课程的改革提供参考.利用清华在线教学平台和会计实践教学平台两大平台相结合的方式,联合航天信息公司财税一体化教学软件,采取任务驱动、小组讨论、互动式、反转课堂等教学方法和手段,切实提高《电子报税》课程的课堂教学质量,提高学生的业务操作能力.
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