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为了改善我国高等职业技术教育长期存在的"理论和实践脱离"的现象,各高职院校纷纷通过"校企合作"这种形式锻炼学生的实际操作能力,尽管取得了一定的成就,但仍存在参与合作企业数量不足、合作缺乏法律保障和合作目标不明确等问题。为此我们可以借鉴发达国家的办学经验,如德国联邦政府支持下的"二元制职业教育模式"、美国法律保障的STW计划和加拿大"行业协会"沟通下的校企合作方式,希冀提高我国校企合作的实效。