【摘 要】
：
课程资源是网络课程的基础性资源，文章立足网络时代远程教育发展变革与当下电大向开放大学转型的现实，反思开放教育网络课程资源建设实践中的种种问题，认为应学习吸收联通主义学
【基金项目】
：
2016年度广西高等教育本科教学改革工程立项项目“互联网＋背景下开放教育法学专业教学改革的新趋势”,2017年度广西高等教育本科教学改革工程立项项目“互联网＋教育背景下的开放大学法学专业网络课程建设与运行研究”
论文部分内容阅读
课程资源是网络课程的基础性资源，文章立足网络时代远程教育发展变革与当下电大向开放大学转型的现实，反思开放教育网络课程资源建设实践中的种种问题，认为应学习吸收联通主义学习理论，依托课程团队统筹引进资源与自建资源的建设，从课程指引、课程内容组织、学习活动及学习评价等方面提出提高资源建设有效性的若干建议。
其他文献
文章通过对广播电视大学现行教学教务的管理体系、广西开放教育办学情况进行分析,结合远程开放教育的发展趋势,提出广西开放大学教学教务的管理体系构建原则,设计了广西开放
提高法学实践教学质量是地方高校法学转型发展和卓越法律人才培养的重要保障。提高法学实践教学的有效性,有助于提升实践教学质量,培养卓越法律人才。文章在分析地方高校法学
以某型机载雷达电子设备机箱为研究对象,应用ICEPAK热仿真软件,对散热器的2种减重设计方法(增大翅片间距和减小翅片高度)进行了对比分析。结果表明:在散热器减重相同的情况下
本文主要是评述现行顺路天井留矿法。作者通过对钨矿的调查分析,列举几种不同形式的顺路天井留矿法,发现多数矿山由于无条件滥用,导致许多弊病,特别是采矿成本增高。因此,建
棉花机械化采摘与籽棉预处理技术是实施棉花全程机械化技术的两个重要环节,棉花机械化采摘方式与棉花品种、种植模式等都有关联,不同的采摘方式对机采籽棉的含杂率影响较大,
2013年底,江苏省教育厅决定成立江苏省终身教育学分银行,依托江苏开放大学进行学习成果认证与转换制度的探索。经过5年的实践,江苏开放大学通过建立校内转换规则并试行的方式
文章在参考和借鉴国内外相关研究的基础上,就乡村旅游对农业、手工业、第三产业、农村产业发展条件的影响进行了系统分析,并以恭城红岩村为例,进行实证研究。研究结果对加快
文章通过介绍微课程的含义、作用和特点，分析当前远程教学的主要资源和微课程建设中存在的不足，以槲益生产》微课程教学为例，对微课程建设与发展进行探索。
国家开放大学课程教学团队建设对促进地方电大教学团队建设起示范性作用。国家开放大学和地方电大两个教学团队是相互依存和相互促进的关系,要深化教学团队建设,要提高课程教
本文提出了合成2,4,7,9,11,14,-六氮杂三环[8.4.0.0~3,8]十四烷这个未见报道的化合物。它是一个比较理想的高能炸药中间体。本文还较深入地研究了合成反应的各种影响因素,对