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随着我国改革开放的进一步深入,我国的市场经济体制建设取得了举世瞩目的成绩,脱胎于资本主义母腹中的自由竞争的办学体制也在我国迅速发展起来.而在此种体制下的教育由于我国办学、教学主体功利主义价值观的影响却存在较为严重的人文缺失.本文拟从教育政策与法规双轨视角下探讨我国自由竞争的办学体制中人文诉求的路径.