家长问：孩子画不出“形”来，买本简笔照着画，可以吗？
　　答：不可以。
　　有些孩子用色大胆，用线随意，家长会说：这么乱，画的是什么呀？于是有家长给孩子提供了简笔画，甚至自己画一个“形”，让孩子照着画。其实这么做大大干扰了孩子自我意识“真形”的创造。
　　6岁前的孩子处于“图形敏感期”，如一条曲线会让他们想到头发、光、小河甚至流星、音乐等，但要表现出具有自我意识的“真形”，除了手、眼、脑的协调能力外，还需具备对事物构造的理解能力。如把猫的三角耳画成了长耳就不是猫了。要画出猫，就要理解它的构造，抓住它的特征，再加上心到、眼到、笔到的协调能力，才能画出“形”。如果再要画出富有个性的“形”，还需在之前的基础上加以夸张、变形。可想而知，这对6岁前孩子有多难。所以，这个阶段，他们画出一道道线来告诉你是这个，又是那个，一点都不要奇怪，更无须焦虑。如果在这个阶段去要求孩子画出你认为准确的“形”和“样”，就是不尊重孩子身心发育特征的无知。
　　简笔画会让孩子对“形”的发散性思维能力禁锢成单一不变的模式，直接损伤孩子的右脑开发，甚至留下严重的后遗症。比如很多孩子不敢画心中的“形”，追求与别人一致，无法独立创作，所以，许多发达国家的美术教育机构在几十年前就抵制过早教授“图形”的行为。
　　家长最佳的做法是“不干扰”。要知道在无干扰的情况下，每个孩子逐渐都会画出属于自己的“形”，不厌其烦，并且讲出各种故事来。而画简笔的孩子只是转移了大人的符号，属于“伪形”，是没有多少情感体验的，也就讲不出什么名堂来，这是十分悲哀的！