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<正>一、案例背景新课程背景下课堂教学方式发生了根本性的变化,出现了各种模式,“仁者见仁,智者见智”。新课标指出语文课堂应当引导学生进行独特的阅读体验。唤醒学生的真情体验,走近本色语文,构建理想的语文课堂,是我们
猜想,给学生一个体验的空间——《走一步,再走一步》教学案例
【摘 要】
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<正>一、案例背景新课程背景下课堂教学方式发生了根本性的变化,出现了各种模式,“仁者见仁,智者见智”。新课标指出语文课堂应当引导学生进行独特的阅读体验。唤醒学生的真
【机 构】
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浙江苍南县金乡二中 325805
【出 处】
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考试(教研版)
【发表日期】
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2007年07期
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