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本文根据数学课程标准的要求,结合课例论述教师在小学阶段教学“三角形的内角和为180°”时启蒙学生理性精神、培养其推理意识的途径,提出结合“帕斯卡的推理”引导学生论证三角形内角和为180°的教学策略。
小学数学《三角形的内角和》课例研究
【摘 要】
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本文根据数学课程标准的要求,结合课例论述教师在小学阶段教学“三角形的内角和为180°”时启蒙学生理性精神、培养其推理意识的途径,提出结合“帕斯卡的推理”引导学生
【机 构】
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桂林师范高等专科学校,桂林理工大学附属小学
【出 处】
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广西教育
【发表日期】
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2018年45期
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