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当前对于幼儿科技活动的评价仍处于探索阶段,滞后于幼儿科技活动实践。对幼儿科技活动的评价应包含两个重要的方面:对教师的评价和对幼儿的评价。针对幼儿科技活动的特点和组成要素,通过收集和分析比较全面系统的资料,科学地判断活动的价值和效益的过程。
关于对幼儿科技活动评价的思考
【摘 要】
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当前对于幼儿科技活动的评价仍处于探索阶段,滞后于幼儿科技活动实践。对幼儿科技活动的评价应包含两个重要的方面:对教师的评价和对幼儿的评价。针对幼儿科技活动的特点和组
【机 构】
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新疆幼儿师范学校
【出 处】
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新疆师范大学学报(哲学社会科学版)
【发表日期】
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2005年03期
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