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<正>1 问题的引出 求异面直线的距离是立体几何教学中的一个难点,究其原因,主要是高中《立体几何》教材在引入异面直线距离时,通过观察正方体的
异面直线距离转化思路的形成——建构观指导下的一次教学实践
【摘 要】
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<正>1 问题的引出 求异面直线的距离是立体几何教学中的一个难点,究其原因,主要是高中《立体几何》教材在引入异面直线距离时,通过观察正方体的
【机 构】
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四川省南充市建华职业中学637000
【出 处】
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数学教学通讯
【发表日期】
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2002年5期
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