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摘 要：科技改变生活，同样也在改变着世界的选择，在这个科技横行的世界中，小到衣食住行，大到未来生活中出现的每一个新兴事物，都贯穿了科技的影子。未来的世界必定是建立在科技发展的基础上，未来的国家也会因为科技世界的大发展而不断提高。人们在日常生活上也经常看到过这样一句话："少年强则国强，而国家强大的一个重要标志则是科技的强大"而要提高科技就在于少年关于科学的认识，并树立正确的科学精神。科学精神的培养便需要我们这些长辈对他们进行科普宣传，帮助青少年们树立科学精神和良好的科学素养，这不仅是国家和民族对青少年的殷切期盼，也是未来科技发展对青少年的基本要求。因此，关于科学精神以及科普水平的培养就变得至关重要，而对于教育家来说，如何让作为国家栋梁的青少年可以拥有更加高水平的科学精神并提高科普水平是一件值得思考的问题，本文主要就弘扬科学精神，提高科普水平进行讲解，帮助提高国民尤其是青少年的科学精神和科普水平。
关键词：科学精神;提高科学水平;科普水平
一、绪论
1、研究背景
当前我国国际的竞争是以科技为基础的综合国力的竞争，所以，科技的发展显得至关重要，而要发展科技最主要的就是提高国民科学素养，弘扬科学精神。在现如今人们日常生活中，科技改变了人们的生活方式：通信技术发展使移动支付成为可能;VR技术更是让人足不出户看遍大好河山;出行的代步工具选择都一时间让人难以取舍。但在这些产品提供便利的同时，人们也应该树立与之相称的科学素养，就近几年来电动车的不合理使用便造成了数以万计的火灾惨剧。在可以预见的将来，人民知识水平的提高，每个人都能为科学这栋高楼大厦添砖增瓦，而科学的严谨性也要求人们养成良好的科学精神与科学素养，如同空气与水一般不可或缺。十九大上，习近平总书记谈及国家的教育与文化时，就特别强调对青少年一代"弘扬科学精神，普及科学知识"的观念。通州区作为首都的发展区，城市副中心的建设也更为现代化，但一般老百姓的科学知识并不高，青少年也正处于知识大量接受的时候，所以希望对他们进行科普宣传，形成一股科学精神浪潮，为副中心注入新活力。
2、研究动机
科技发展的重要性，不仅仅关乎每个人的生活，更是国家发展的重要转折点，所以弘扬科学精神，提高科普水平的动机就是为了促使新一代的青少年科学精神和科学素养的提高，并树立正确的科学观念，了解科学知识，在学习和生活中都能有所帮助。而且科学同时也包含着科普的存在，尤其是当前很多的人对于科普知识的不了解导致在生活中出现很多不应该的意外存在，为了避免在生活中各种意外的发生，就要不断弘扬科学精神以及提高科普水平。这就是要科学精神和科普水平的重要性也是本次研究的动机。
3、研究的意义及目的
促成科学精神的弘扬科学精神以及科学水平的提高主要的意义在于提高全民的科学素养，一方面可以帮助国民认识到科技的重要性，另一方面提高和弘扬科学可以很好的在全社会形成崇尚学习科学的风气，在自觉接受熏陶的过程中形成对于科学的独特认识以及浓厚的兴趣，又可以更进一步的更广泛的弘扬科学精神和提高科普的水平。
二、弘扬科学精神
1、科学精神的概述
科学精神作为科学文化的主要内容之一，科学精神就是人们破除束缚的精神，对科学是希望人们自由探索，并且注重实践的最终检验。同时包含了不怕困难、坚持不懈、不断创新进取的可贵精神。科学精神作为一种潜移默化的文化知识，对人们的生活认知是非常重要的，主要体现在人们的精神意志力上，科学精神是一种凝炼，是对于科学上的一种精神体现，科学精神散发着科学的智慧之光，只有科学精神深入人心，才能将科学的发展惠及国家的发展。[1]科学精神，看似高不可攀，实际上最主要的就是理解科学精神上的含义，科学精神表现得也是很广泛的，不仅仅是指大工程上的高级科学，更指的是汇集小众的科学知识。
2、弘扬科学精神的重要性
我国现在科学技术方面和西方大国还是存在较大的差距，现在的大部分高科技专利都属于西方大国，所以中华民族的伟大复兴，需要很多的高新技术人才，而他们就一定要有科学精神的引导，创造新的成就。青少年作为国家的未来，更加有义务去弘扬科学知识，提高科普水平。[2]国家抓住科技革命的难得机遇，实现了经济实力、科技实力、国防实力迅速增强，综合国力快速提升，实现超越。对国家而言，培养青少年的科学精神素养，不仅是推进中国实施科教兴国的一部分，是培养未来科技创新型人才的基石，更是中国迈向着世界科技强国的一大步.将来科学将会贯穿在未来生活的方方面面，所以，最主要的就是在青少年当中形成一个良好的科学循环，这就要求到科学精神的弘扬问题，只要将科学精神不断地弘扬，才能让青少年接触到科学的平民性质，在未来的社会中，拥有科学精神的青少年将全社会形成良好的科学素养的核心，青少年是未来的主体，充满活力，是社会科学素质水平提高重要因素。尤其对于青少年来说，拥有良好的科学精神就相当于拥有一个良好的科学素养。为了祖国的未来发展强大，我们科普工作者要更应该尽心尽力，时刻传播科学能量给身边的小朋友，为祖国的下一代注入科学活力。
3、提高科普水平的重要性
科普水平和科学精神有异曲同工之妙，但是本质上也有一些的区别，科学精神主要注重的是有关于科学素养的培养一块，更多地注重的是内在的发展，作为一种精神力量来帮助人们更好的从事科学技术行业以及提高有关于科学精神的重点涉及方面，而科普水平的重心在于生活方面，主要就是为了普及生活中人们缺失的主要常識等等。提高科普的水平可以帮助人们减少不必要的盲从现象，同时减少因为出现的生活常识的遗漏而导致危险的出现，还可以及时帮助人们摆脱处于危险情境下的各种未知危险，防患未然。
三、弘扬科学精神提高科普水平
（一）营造"学科学、爱科学、用科学"的氛围
一个好的科学氛围可以使学生潜移默化的接受教育的洗礼，更加容易接受科学的知识，更好的弘扬科学精神，提高科普水平。一直以来，通州区第一中学紧紧跟随着党的脚步不断前进，当前通州区要建城市副中心，正在不断发张新的力量，通州区第一中学作为重点高中也紧紧的围绕着科技发展的主体不断开展各式地活动，每隔一两年，通州区第一中学都会举办科技展览，面向市内地各类学校开始展览，科技展览地主要产品大部分是由学生自主完成，然后进行展示，更大的展览工程则由老师合力完成，展览不仅具有展列的产品，更有科技影视以及科学问答题，学生通过科技的神奇创造力从而引发对于科学的兴趣，这个科技展览最主要目的在于通过学生自己的亲手实验，可以引发学生浓厚的科学好奇，通过进行科学的操作，逐渐提高学生们科学自主实践的能力和水平。 同时通州区第一中学以独特的方式讲科学精神的传播。通过影视的方式，不仅仅可以使学生更好的了解科学，通俗易懂，更可以在潛移默化中使学生接受科学精神的传播，弘扬了科学精神，其中科技展的一项节目在于科学问答，分为两部分，一部分是问，一部分是答，学生在任何科普上的知识点存在疑问的都可以向在场的专业老师进行询问，其次还有有奖问答环节，学生通过再展览上所学的科普知识回答老师问的科普问题，答对有奖着一种模式，可以使学生普及和提高科普水平，是一种很好的方式进行教育传播，学生再回答问题时即可以加入自身思考的方式结合所理解的科学知识进行回答，又可以再得到答案的时候更进一步的了解更多的科普知识。通州区第一中学整个的科技展览最主要的核心就是自主实践，这个展览为学生打造了一个"处处有科学，时刻学科学"的氛围，让学生再不知不觉的过程中丰富了科学的精神世界，再春风化雨细无声中提高了科普水平，潜移默化的增强了他们的科学素养。所以，要弘扬科学精神，提高科普水平，上述科普教学方式可以借鉴一点，通过学校的努力，能够帮助学生提高科普水平。学校是一个很好的教育平台，更容易，也更加方便来进行科普教育，因此，对于每一个正在弘扬科学精神，提高科普水平的学校来说，通州区第一中学的展览是一个很值得学习和借鉴的模式。
（二）加强科技创新实践
科技创新实践可以很好的弘扬科学精神，通过科技创新的实践，让科学精神融入科学创新实践，再创新实践过程中凝炼出科学精神，进一步提高创新者的科学素养。芜湖市为了将科学教育融入学习中，向110一所中小学校配置了3000多台的"3D打印机"，通过现实的科技栽培来进行科学精神的弘扬，并利用"3D打印机"的发展趋势开创了芜湖市的"青少年科技创新大赛"，利用科技创新大赛一方面不断提高学生的动手能力，另一方面通过科技创新竞赛的开展向广大的青少年学生来进一步弘扬科学精神.这一次的3D打印科技创新竞赛中芜湖市内的百名学校积极派学生参与，科学精神中的创新精神有机结合在一起，使科学不再是可望不可及的事物，而是可以亲身触及的事物，芜湖市利用了创新大赛，弘扬了科学精神，也是一种很有用的方式。芜湖市的创新大赛的启示最主要的是市里面的领导的积极引导，同样，每一个不同的地方，要真正弘扬科学精神，提高科学水平，最主要的是市内领导者的积极推广，只有政府的积极推广，再结合学校的配合，才能引起广大市民的响应，才能更好地推广、弘扬科学精神，提高科普水平。
（三）引导学生崇尚科学精神，让学生不断提高科普水平
作为一名财务工作者，除了做好本职工作的同时不断地传播科普水平以及弘扬科学精神外，近几年还不断的义务支援教育的志愿者活动，通过这几年的志愿教育，我了解到，要弘扬科学精神就要通过固定的人群来引导，而教育者的受教育对象就是学生，因此，我认为，除了外界的环境因素可以促成科学精神的传播，还有的就是人的因素，学生要学习到科学精神，更要提高科普的水平，不仅仅是学校，老师更是发挥着必不可少的作用的。2017年，四川省达州市达州杨柳中学举行了"科学家的故事"演讲比赛。比赛期间，学生怀着无比敬畏的心，用慷锵有力、声情并茂的语言表达自己对优秀科学家的崇敬之情，通过老师的指引，学生找到各自敬佩的科学家，通过演讲的形式进一步的提高科学精神的崇高地位，同时学校的每一个同学都可以通过这一次的演讲比赛，来认知自己敬佩的科学家，自己认为的优秀的科学工作者，了解哪些科学精神是自身需要的，演讲比赛的好处在于很直接的可以弘扬科学精神。同时，老师也可以通过这次演讲比赛结束后未散的热度，积极引导学生在班上通过投票的形式选出大家心目中最喜欢科学家以及其科学精神，然后出一期黑板报来乘机弘扬一下科学精神，让学生耳濡目染。
科学精神的弘扬往往有许多的办法，但是科普水平的提高就显得有些不同了，要提高一个人的科普水平，市场时期的过程，而科普水平的提高最主要的就是科普知识的普及，要普及科普知识，需要政府的出力也需要社会中的各界人士出力，社会中可以组成志愿者团体，通过志愿传播科普知识来推广更多的科普问题，不仅仅是科学的，还有生活中的常识问题也是科普问题，同时政府也需要大力支持这些科普推广活动，可以将常见的科普知识印刷成册或者拨款资金解决科普传播中出现的资金断链的问题。[4]与此同时，政府和社会志愿者都可以利用网络媒体，图文方式搞科普宣传，包括城乡居民或者是青少年都可以参加，进行最简单的科普问题的宣传，如：防震减灾知识宣传，燃气正确使用，防火宣传等等。同时，在校学生也可以通过在校学习的科学精神以及科普知识，回馈给社会，这样不仅仅可以有利于科学精神的传播更有利于科学提高全民的科普水平。科普水平的提高同样也有利于科学精神的传播，因此，要弘扬科学精神，提高科普水平同样也是社会每一个科普知识丰富的人的责任。
结论：
科技发展是人类生活水平提高的基础，是人类文明进步的阶梯，科技揭示着世界的奥妙，同样也促进着我们生活的发展，一个国家的发展离不开科技，个人的全面发展也离不开科技，所以科学技术对于我们来说是至关重要的。我们需要科学精神来促进科学的发展，需要有德高的科学精神的青少年来担当祖国发展的大任，当科学精神的力量遍布社会，国家就会更好的发展，同样，科学精神也可以提高科学素养，对一个人的全面发展起着指引作用。与此同时，在提高科学素养的同时不要忘记了科普知识的提升，提高科普水平，有助于全社会科普文化的遍及，帮助解决更多的文化盲点，提高全民族的科学文化素养以及科普运用的能力。
参考文献
[1] 吴炜. 弘扬科学精神 提高科普水平[J]. 北京化工大学学报：社会科学版，2000（2）：44-47.
[2] 陈盛业. 加强科普工作 弘扬科学精神[J]. 安全生产与监督，1996（2）：44-48.
[3] 王庆华，钱靖. 弘扬科学精神做好科普工作[J]. 中国冶金教育，2001（4）.
[4] 中国煤炭学会科普工作委员会. 弘扬科学精神 普及科学知识 传播科学思想[J]. 当代矿工，2016（1）.
关键词：科学精神;提高科学水平;科普水平
一、绪论
1、研究背景
当前我国国际的竞争是以科技为基础的综合国力的竞争，所以，科技的发展显得至关重要，而要发展科技最主要的就是提高国民科学素养，弘扬科学精神。在现如今人们日常生活中，科技改变了人们的生活方式：通信技术发展使移动支付成为可能;VR技术更是让人足不出户看遍大好河山;出行的代步工具选择都一时间让人难以取舍。但在这些产品提供便利的同时，人们也应该树立与之相称的科学素养，就近几年来电动车的不合理使用便造成了数以万计的火灾惨剧。在可以预见的将来，人民知识水平的提高，每个人都能为科学这栋高楼大厦添砖增瓦，而科学的严谨性也要求人们养成良好的科学精神与科学素养，如同空气与水一般不可或缺。十九大上，习近平总书记谈及国家的教育与文化时，就特别强调对青少年一代"弘扬科学精神，普及科学知识"的观念。通州区作为首都的发展区，城市副中心的建设也更为现代化，但一般老百姓的科学知识并不高，青少年也正处于知识大量接受的时候，所以希望对他们进行科普宣传，形成一股科学精神浪潮，为副中心注入新活力。
2、研究动机
科技发展的重要性，不仅仅关乎每个人的生活，更是国家发展的重要转折点，所以弘扬科学精神，提高科普水平的动机就是为了促使新一代的青少年科学精神和科学素养的提高，并树立正确的科学观念，了解科学知识，在学习和生活中都能有所帮助。而且科学同时也包含着科普的存在，尤其是当前很多的人对于科普知识的不了解导致在生活中出现很多不应该的意外存在，为了避免在生活中各种意外的发生，就要不断弘扬科学精神以及提高科普水平。这就是要科学精神和科普水平的重要性也是本次研究的动机。
3、研究的意义及目的
促成科学精神的弘扬科学精神以及科学水平的提高主要的意义在于提高全民的科学素养，一方面可以帮助国民认识到科技的重要性，另一方面提高和弘扬科学可以很好的在全社会形成崇尚学习科学的风气，在自觉接受熏陶的过程中形成对于科学的独特认识以及浓厚的兴趣，又可以更进一步的更广泛的弘扬科学精神和提高科普的水平。
二、弘扬科学精神
1、科学精神的概述
科学精神作为科学文化的主要内容之一，科学精神就是人们破除束缚的精神，对科学是希望人们自由探索，并且注重实践的最终检验。同时包含了不怕困难、坚持不懈、不断创新进取的可贵精神。科学精神作为一种潜移默化的文化知识，对人们的生活认知是非常重要的，主要体现在人们的精神意志力上，科学精神是一种凝炼，是对于科学上的一种精神体现，科学精神散发着科学的智慧之光，只有科学精神深入人心，才能将科学的发展惠及国家的发展。[1]科学精神，看似高不可攀，实际上最主要的就是理解科学精神上的含义，科学精神表现得也是很广泛的，不仅仅是指大工程上的高级科学，更指的是汇集小众的科学知识。
2、弘扬科学精神的重要性
我国现在科学技术方面和西方大国还是存在较大的差距，现在的大部分高科技专利都属于西方大国，所以中华民族的伟大复兴，需要很多的高新技术人才，而他们就一定要有科学精神的引导，创造新的成就。青少年作为国家的未来，更加有义务去弘扬科学知识，提高科普水平。[2]国家抓住科技革命的难得机遇，实现了经济实力、科技实力、国防实力迅速增强，综合国力快速提升，实现超越。对国家而言，培养青少年的科学精神素养，不仅是推进中国实施科教兴国的一部分，是培养未来科技创新型人才的基石，更是中国迈向着世界科技强国的一大步.将来科学将会贯穿在未来生活的方方面面，所以，最主要的就是在青少年当中形成一个良好的科学循环，这就要求到科学精神的弘扬问题，只要将科学精神不断地弘扬，才能让青少年接触到科学的平民性质，在未来的社会中，拥有科学精神的青少年将全社会形成良好的科学素养的核心，青少年是未来的主体，充满活力，是社会科学素质水平提高重要因素。尤其对于青少年来说，拥有良好的科学精神就相当于拥有一个良好的科学素养。为了祖国的未来发展强大，我们科普工作者要更应该尽心尽力，时刻传播科学能量给身边的小朋友，为祖国的下一代注入科学活力。
3、提高科普水平的重要性
科普水平和科学精神有异曲同工之妙，但是本质上也有一些的区别，科学精神主要注重的是有关于科学素养的培养一块，更多地注重的是内在的发展，作为一种精神力量来帮助人们更好的从事科学技术行业以及提高有关于科学精神的重点涉及方面，而科普水平的重心在于生活方面，主要就是为了普及生活中人们缺失的主要常識等等。提高科普的水平可以帮助人们减少不必要的盲从现象，同时减少因为出现的生活常识的遗漏而导致危险的出现，还可以及时帮助人们摆脱处于危险情境下的各种未知危险，防患未然。
三、弘扬科学精神提高科普水平
（一）营造"学科学、爱科学、用科学"的氛围
一个好的科学氛围可以使学生潜移默化的接受教育的洗礼，更加容易接受科学的知识，更好的弘扬科学精神，提高科普水平。一直以来，通州区第一中学紧紧跟随着党的脚步不断前进，当前通州区要建城市副中心，正在不断发张新的力量，通州区第一中学作为重点高中也紧紧的围绕着科技发展的主体不断开展各式地活动，每隔一两年，通州区第一中学都会举办科技展览，面向市内地各类学校开始展览，科技展览地主要产品大部分是由学生自主完成，然后进行展示，更大的展览工程则由老师合力完成，展览不仅具有展列的产品，更有科技影视以及科学问答题，学生通过科技的神奇创造力从而引发对于科学的兴趣，这个科技展览最主要目的在于通过学生自己的亲手实验，可以引发学生浓厚的科学好奇，通过进行科学的操作，逐渐提高学生们科学自主实践的能力和水平。 同时通州区第一中学以独特的方式讲科学精神的传播。通过影视的方式，不仅仅可以使学生更好的了解科学，通俗易懂，更可以在潛移默化中使学生接受科学精神的传播，弘扬了科学精神，其中科技展的一项节目在于科学问答，分为两部分，一部分是问，一部分是答，学生在任何科普上的知识点存在疑问的都可以向在场的专业老师进行询问，其次还有有奖问答环节，学生通过再展览上所学的科普知识回答老师问的科普问题，答对有奖着一种模式，可以使学生普及和提高科普水平，是一种很好的方式进行教育传播，学生再回答问题时即可以加入自身思考的方式结合所理解的科学知识进行回答，又可以再得到答案的时候更进一步的了解更多的科普知识。通州区第一中学整个的科技展览最主要的核心就是自主实践，这个展览为学生打造了一个"处处有科学，时刻学科学"的氛围，让学生再不知不觉的过程中丰富了科学的精神世界，再春风化雨细无声中提高了科普水平，潜移默化的增强了他们的科学素养。所以，要弘扬科学精神，提高科普水平，上述科普教学方式可以借鉴一点，通过学校的努力，能够帮助学生提高科普水平。学校是一个很好的教育平台，更容易，也更加方便来进行科普教育，因此，对于每一个正在弘扬科学精神，提高科普水平的学校来说，通州区第一中学的展览是一个很值得学习和借鉴的模式。
（二）加强科技创新实践
科技创新实践可以很好的弘扬科学精神，通过科技创新的实践，让科学精神融入科学创新实践，再创新实践过程中凝炼出科学精神，进一步提高创新者的科学素养。芜湖市为了将科学教育融入学习中，向110一所中小学校配置了3000多台的"3D打印机"，通过现实的科技栽培来进行科学精神的弘扬，并利用"3D打印机"的发展趋势开创了芜湖市的"青少年科技创新大赛"，利用科技创新大赛一方面不断提高学生的动手能力，另一方面通过科技创新竞赛的开展向广大的青少年学生来进一步弘扬科学精神.这一次的3D打印科技创新竞赛中芜湖市内的百名学校积极派学生参与，科学精神中的创新精神有机结合在一起，使科学不再是可望不可及的事物，而是可以亲身触及的事物，芜湖市利用了创新大赛，弘扬了科学精神，也是一种很有用的方式。芜湖市的创新大赛的启示最主要的是市里面的领导的积极引导，同样，每一个不同的地方，要真正弘扬科学精神，提高科学水平，最主要的是市内领导者的积极推广，只有政府的积极推广，再结合学校的配合，才能引起广大市民的响应，才能更好地推广、弘扬科学精神，提高科普水平。
（三）引导学生崇尚科学精神，让学生不断提高科普水平
作为一名财务工作者，除了做好本职工作的同时不断地传播科普水平以及弘扬科学精神外，近几年还不断的义务支援教育的志愿者活动，通过这几年的志愿教育，我了解到，要弘扬科学精神就要通过固定的人群来引导，而教育者的受教育对象就是学生，因此，我认为，除了外界的环境因素可以促成科学精神的传播，还有的就是人的因素，学生要学习到科学精神，更要提高科普的水平，不仅仅是学校，老师更是发挥着必不可少的作用的。2017年，四川省达州市达州杨柳中学举行了"科学家的故事"演讲比赛。比赛期间，学生怀着无比敬畏的心，用慷锵有力、声情并茂的语言表达自己对优秀科学家的崇敬之情，通过老师的指引，学生找到各自敬佩的科学家，通过演讲的形式进一步的提高科学精神的崇高地位，同时学校的每一个同学都可以通过这一次的演讲比赛，来认知自己敬佩的科学家，自己认为的优秀的科学工作者，了解哪些科学精神是自身需要的，演讲比赛的好处在于很直接的可以弘扬科学精神。同时，老师也可以通过这次演讲比赛结束后未散的热度，积极引导学生在班上通过投票的形式选出大家心目中最喜欢科学家以及其科学精神，然后出一期黑板报来乘机弘扬一下科学精神，让学生耳濡目染。
科学精神的弘扬往往有许多的办法，但是科普水平的提高就显得有些不同了，要提高一个人的科普水平，市场时期的过程，而科普水平的提高最主要的就是科普知识的普及，要普及科普知识，需要政府的出力也需要社会中的各界人士出力，社会中可以组成志愿者团体，通过志愿传播科普知识来推广更多的科普问题，不仅仅是科学的，还有生活中的常识问题也是科普问题，同时政府也需要大力支持这些科普推广活动，可以将常见的科普知识印刷成册或者拨款资金解决科普传播中出现的资金断链的问题。[4]与此同时，政府和社会志愿者都可以利用网络媒体，图文方式搞科普宣传，包括城乡居民或者是青少年都可以参加，进行最简单的科普问题的宣传，如：防震减灾知识宣传，燃气正确使用，防火宣传等等。同时，在校学生也可以通过在校学习的科学精神以及科普知识，回馈给社会，这样不仅仅可以有利于科学精神的传播更有利于科学提高全民的科普水平。科普水平的提高同样也有利于科学精神的传播，因此，要弘扬科学精神，提高科普水平同样也是社会每一个科普知识丰富的人的责任。
结论：
科技发展是人类生活水平提高的基础，是人类文明进步的阶梯，科技揭示着世界的奥妙，同样也促进着我们生活的发展，一个国家的发展离不开科技，个人的全面发展也离不开科技，所以科学技术对于我们来说是至关重要的。我们需要科学精神来促进科学的发展，需要有德高的科学精神的青少年来担当祖国发展的大任，当科学精神的力量遍布社会，国家就会更好的发展，同样，科学精神也可以提高科学素养，对一个人的全面发展起着指引作用。与此同时，在提高科学素养的同时不要忘记了科普知识的提升，提高科普水平，有助于全社会科普文化的遍及，帮助解决更多的文化盲点，提高全民族的科学文化素养以及科普运用的能力。
参考文献
[1] 吴炜. 弘扬科学精神 提高科普水平[J]. 北京化工大学学报：社会科学版，2000（2）：44-47.
[2] 陈盛业. 加强科普工作 弘扬科学精神[J]. 安全生产与监督，1996（2）：44-48.
[3] 王庆华，钱靖. 弘扬科学精神做好科普工作[J]. 中国冶金教育，2001（4）.
[4] 中国煤炭学会科普工作委员会. 弘扬科学精神 普及科学知识 传播科学思想[J]. 当代矿工，2016（1）.