一
　　白云悠悠，山风阵阵，真是一个好季节。校园中歌声阵阵，欢声笑语，新宾满族自治县上夹河镇中心小学迎国庆文艺汇演正在进行中。一位小姑娘登台了，她将竖笛放到唇边，一曲《小星星》山泉一般流淌出来，连小鸟都好像在随着音乐翩翩起舞，天上的白云也似乎停了下来，倾耳欣赏那美妙的天籁之音……
　　演奏结束，全场掌声雷动，同学们赞不绝口：“太棒了！”“哇，好动听！”……
　　那天，孙若斌老师在众人面前向这位小姑娘竖起了拇指：“晨晨真行！你是我们的竖笛演奏家，你能把竖笛演奏得这么好，全校师生都为你喝了彩，那么我相信，你一定也能学好数学，大家愿意帮她吗？”同学们一致回答：“愿意！”晨晨也频频点头。
　　晨晨是孙若斌刚接手三年级班主任工作时，班里的一名女生。细心而且有长期教学工作经验的孙若斌很快就注意到，晨晨最感到头疼的是数学。她也并非不努力，每每做题时，都会看到她眉头紧锁，苦苦思考。可结果呢？却总是出错，成绩始终不理想。
　　孙若斌不能对晨晨不闻不问，他热爱自己的工作，这就意味着他会真心对待每一名学生。他认为，只有关爱每一名学生，才能走进他们的心灵。爱，是育人的根本力量，而对辅导员来说，爱是灵魂，也是一门艺术。
　　孙若斌开始帮晨晨补课了，他发现，晨晨遇到算题时，总会觉得压力沉重，紧张而且压抑，打不起精神，更不用说快乐学习了。也正因如此，她的数学成绩才一直没有长进，这使她越发不自信了。于是，她孤独，不愿与人交流，常常躲在角落里，好像一只受伤的蝴蝶。可是谁伤害了她呢？其实正是她自己。
　　怎样让晨晨在学习方面找回自信呢？孙若斌采取的方法是，不跟她谈数学，而是让她经常帮老师擦黑板、发作业、收卷子，或是为班里扫扫地、洒洒水……只要她能做而且肯做，就给她展示的机会。
　　当学校成立课外活动小组时，孙若斌鼓励晨晨：“你喜欢什么活动，就报名参加吧！”晨晨选择了竖笛。喜欢，便有动力，她经常和小伙伴们切磋演奏技巧，分享心得和感受。就这样，她成了校园小竖笛演奏家，一曲《小星星》赢得了大家的掌声。
　　也就是从这次表演之后，晨晨不再畏惧数学了。尽管学起来依旧吃力，但她有了战胜困难的信心，而且进步明显。期末考试，晨晨数学成绩一举突破60分，这是她第一次及格，对她而言无疑是迈出了一大步。
　　二
　　1984年，一位帅气的青年走进了校园，他就是孙若斌。在村小磨炼了19年，2003年，他调入了上夹河镇中心小学。数十年育人经验，让他深切体会到，做好辅导员的前提就是——爱与责任并重。
　　他在教学和班队活动中，重视孩子们的现场表现，因为这种表现是事先无法预测的，偶然性极大，若能捕捉精彩的瞬间作为教育契机，会收到意想不到的效果。
　　这天，教室里气氛很好，因为孙若斌正在和孩子们拍摄“咔嚓剧场”《护蛋》。
　　女主角衣然，这个吹拉弹唱样样精通的小才女，早已按捺不住表演欲望，跃跃欲试。孙若斌也相信她一定能顺利完成拍摄任务。
　　也确实是这样，一切都在按步骤进行，“咔嚓咔嚓”，随着孙若斌按动快门，一组接一组镜头顺利通过了，每完成一组镜头，大家就击掌相庆。可谁也没料到，当拍到鸡蛋破损，小主人公伤心流泪的镜头时，麻烦来了，竟然连拍十几次也没成功。衣然不仅哭不出来，而且镜头中的她还是一副高兴状。大家心急如焚，关键时刻，张恩硕和邓新杰两个同学急中生智，张恩硕跑到饮水机那边接来几滴水，滴在衣然脸上权充泪水，邓新杰则帮着衣然示范表情：“你嘴角要向下拉，做出难过的样子，瞧，就像我这样……”
　　可又试着拍了几次，仍不理想，衣然也有几分泄气了。孙若斌心想：先休息一下吧，下午再接着拍，看看那时能不能找到感觉。这时，邓新杰自告奋勇：“老师，要不让我试一下？”孙若斌望着邓新杰信心满满的样子，顿时眼睛一亮，说道：“那咱就试试！”
　　原来，邓新杰方才在帮助衣然的过程中，自己来了灵感，酝酿出了足够的情绪，人物表情拿捏得很到位。于是，片子很快拍完。孙若斌对同学们感慨道：“邓新杰在帮助衣然的过程中，锻炼了自己，意外当上主角。这说明了什么？说明机会是留给有准备的人哪！只要付出，就有回报，我们该不该给她掌声啊？”热烈的掌声响了起来。
　　从此，邓新杰更喜欢帮助别人了，其他小伙伴也像她一样，变得乐于助人了。
　　三
　　几十年来，孙若斌和孩子们在一起，他见证了一代代孩子的成长与进步。而这背后，更多的是他付出的心血和汗水。
　　孙若斌兴趣爱好广泛，业余时间喜欢创作，尤其擅长用树叶创作喷画，用油画棒制作刮蜡画，特别喜欢用树叶、种子、玉米皮、彩图纸和树皮等制作拼贴画。他把自己的特长和爱好引进校园，培养孩子们的创作积极性。
　　拼貼画所用材料既不用花钱，又取之不尽，很适合农村学校开展美术教育。当孙若斌将这些贴花材料引进活动中时，孩子们的眼睛都亮了，他们没想到，像树叶、玉米皮、种子这样随处可见、毫不起眼的东西，竟能制作出那么美丽的拼贴画。大家情绪高涨，积极投入到了创作中。
　　2010年，全县中小学生美术作品比赛，孙若斌的弟子们大放异彩。徐鸣和高博两名同学的彩图纸拼贴画荣获一等奖；付杰的种子画获得二等奖。同年在省里的一次艺术大赛中，那婷的彩图纸剪贴画获得二等奖。而孙若斌自己的作品更是多次获得国家级奖项并在杂志上发表。
　　他还用手中的笔，记录了他和学生们的点点滴滴，并写成一个个“校园故事”和“咔嚓剧场”，投给《新少年》，希望通过他们的故事，给更多的孩子带来欢乐和启迪。
　　这就是孙若斌，不仅多才多艺，而且兢兢业业，无私奉献，全身心地投入到了自己所热爱的事业中。
　　若斌像个哲学家
　　孙子兵法响呱呱，若隐若现才艺佳，
　　斌斌有礼爱无限，美在责任使命大。
　　读了《爱与责任并重》这篇通讯，心中激起层层波澜，农村学校的辅导员能把工作做得如此美好，一定有他独到之处。我曾经猜想，他一定是孙子兵法的传人，把育人工作谋划得条条是道，把细小的活动化在大的战略中；或许他是一个少年儿童喜爱的魔法师，如同变魔术一样把普通的队活动演绎得多彩多姿，神奇变幻；我如同一个探索者在全力探究孙若斌这个普通而又神奇的园丁心智历程。突然，像一个哲学家的命题在脑海闪现，爱与责任并重成为这一美的哲学的钥匙。
　　爱因斯坦曾经说过，热爱是最好的老师，远远超过了责任感。孙若斌把他对孩子们的热爱装进心中，他把这份工作当作体现这份爱的载体。他热爱自己的工作，他用真心真诚对待每一名少先队员。他认为，只有关爱每一名少先队员，把他们当作亲人和朋友，才能走进他们的心灵。爱是灵魂，也是一门艺术。
　　责任重于泰山。一个辅导员的责任就在于将爱的灵魂体现在平凡的工作中。用细小的环节体现责任的呼唤，让这种责任化为神奇的动力；用微小的手段体现责任的传承，让每一种才艺都充满育人的本领。
　　辽宁省少先队总辅导员宋继征点评