【摘 要】
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课堂导入是课堂教学开始时引导学生迅速进入学习状态的环节。在实践中,笔者发现,课程导入部分存在许多问题。本课题以小学美术课堂导入为研究主题,试图找寻课堂导入中存在的
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课堂导入是课堂教学开始时引导学生迅速进入学习状态的环节。在实践中,笔者发现,课程导入部分存在许多问题。本课题以小学美术课堂导入为研究主题,试图找寻课堂导入中存在的问题和不足,分析美术课堂导入部分的意义和价值,并提出有效进行课堂导入的方法,为新老美术教师提供借鉴和参考,促进美术教育教学的发展。
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