【摘 要】
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<正>长期以来,英语课堂中听力形式主要是用磁带或教师口授呈现让学生来学习,形式单一,而且在教学实践中,受基本语言、文化背景、心理障碍等的干扰,大大降低了学生在听力题型
【机 构】
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浙江省金华市磐安县尚湖镇初级中学,
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<正>长期以来,英语课堂中听力形式主要是用磁带或教师口授呈现让学生来学习,形式单一,而且在教学实践中,受基本语言、文化背景、心理障碍等的干扰,大大降低了学生在听力题型中的得分率。那么,如何提高初中生英语的听力能力呢?一、提高听力能力的教学策略(一)听前准备1、激发动机在学生开始听力训练之前,应帮助学生形成足够的语境知识,激发学生的学习动机。明确目标,要给学生一个
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